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北师大版第二册《语文天地六》教学设计

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学习过程:一、复习做游戏读生字:该、阶、石、刻、名、字、台。二、新授: 1、描一描,写一写。(该---刻---留---画)让学生说说这几个字在田字格的位置,在写的时候应该注意点什么? 2、学生描写,教师巡视。 3、拼一拼,抄一抄。 这一部分有五组音节,注意整体认读音节的拼读,在抄写时注意各音节在拼音格中所占的位置。 4、照样子说句子。 高兴--快乐温暖-- 美丽-- 珍贵-- 这部分的练习主要是同意词练习,要充分发挥学生的想象力,让学生说出意思相近的词。5、填一填。 ____________的桃花 ____________的桑叶 ____________的小草 ____________的纪念 ____________的柳枝 ____________的作业做这部分的练习时,要充分发挥学生的想象力来填写。6、比一比。刻-----该作------昨摘----滴让学生说说这六个字的相同点和不同点。这道题由于平时上课有过这样的练习,所以可以放手让学生在小组中练习。教师讲评

第二课时学习过程:一、导课:同学们,你们都去过公园吗?你们都见过哪些小动物或植物?请同学说说。二、看图请同学说说图上都画有什么? 1、分组讨论,说说我们应该怎样爱护公园里的动植物? 2、分组讨论,根据图上的画面,请同学说说我们应该在木板上写句什么话? 3、教师点评。 4、放录音听故事《大皮鞋的故事》。作业设计:把故事《大皮鞋的故事》回家讲给爸爸妈妈听。

第三课时教学内容:古诗《鸟》学生学习过程:一、请同学背诵学过或会背的古诗。二、出示投影仪看图让学生初步感受古诗大意。 1、听古诗《鸟》的录音。 2、看书让学生自己读古诗,把不认识的字画出来,小组讨论。 正音:群、性命、一般、劝、莫、巢中。 3、做游戏:用字拼古诗,看哪一个小组拼的快。 4、全班读古诗,注意有感情朗读。分组读,男、女生分读。 5、请同学背诵古诗。 6、出示投影片:他(搬)来一块石头。让学生猜猜这个字读什么?小组讨论。 7、教师讲评。作业设计:背诵古诗《鸟》

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