《桥之思》教学设计之一

一、交流资料，导入新课

师：同学们，上课之前我们先来听一首歌曲放松一下，注意听啊，听后你可要告诉大家，它唱的是什么。

(播放桥的歌曲)

师：谁来说说，它唱的是什么呢?

师：你听的真仔细!今天我们就来学习一篇和桥有关的课文，板书课题：桥之思。在我们的生活中，桥必不可少，它装点着乡村和城市，给我们的生活带来了许多方便，让我们一起来看看各种各样的桥吧。

(课件：播放各种桥的图片，师解说其中的几种)

师：这么多形态各异，造型优美的桥，引发了作者樊发稼许多的思考，相信同学们也一定对它们很感兴趣，也许会引发你更多的思考,那就让我们赶紧来读读课文吧。

二、整体感知

1 师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读不通顺的地方多读几遍，不要忘记正确的读书姿势啊。开始吧。

2 师：课文读完了，生字朋友你们都认识了吗?同位两个比比赛，看谁读得准记得牢。

(同位互相检查)

师：生词朋友们来了，看看你们是不是都认识它们了，注意了，我可不一定叫到谁啊，一个人读——小组读——大组读——全班读。

(出示生字词

幽静碧波粼粼魅力交叉巍峨雄伟构筑和谐)

师：全班同学再来认真地读一读。

师：声音响亮，读得又准确，真不错!生字朋友们回到课文中你还能认出它们吗?请同学们再来认真的默读一遍课文，边读边想：你从这篇课文中都了解(知道)了什么?[这篇课文向我们介绍了什么?]

师：同学们读得真认真!谁来说说你都读懂了什么?

(引导生用自己的话大体谈一谈)

(生大体谈谈，谈到第一小节中的桥的功能，样式，材料)

师知道了这么多桥的知识，真了不起!那么桥有这么多的功能(样式，材料)，你是从哪知道的?

(生：第一小节)

师：让我们一起来看看第一小节，你还读懂了什么?

(生交流)

(说全了后)

师：读懂了这么多，真是了不起!你给大家读读这一小节吧。其他同学进一步体会体会桥给我们带来的方便。

(生读)

师：通过你的朗读，我们听出了桥的确给人带来了许多方便。那各种造型优美的桥，在给人方便的同时，还有些什么作用呢?请同学们快快走进课文去读一读、找一找，好吗?(生读)

师：你找到了吗?来说给大家听听。(第二小节的内容)

师：同学们，咱们一块来看大屏幕，谁能起来读一读这一小节?其他同学边听边思考：你是从哪些句子听出了桥的美?

师：谁来说说你是从哪些句子体会出了桥的美?

师，你是从哪个词上体会到的?

(抓重点词语“碧波粼粼”“回旋别致”“巍峨雄伟”“浩然坦荡”)

师：碧波粼粼什么意思?碧波粼粼是形容桥的吗?那为什么从这个词上你体会到了桥的美?你能读一读这一句话吗?看看书上的插图，体会一下碧波粼粼的感觉。谁再来试一试?

师：请同学们再来读一读这一小段，你认为还有哪些词能表现出桥的美来?(回旋别致，什么意思?弯弯曲曲的小桥，不同于其他的桥，这不同的风格使它更加的美丽!把回旋别致去掉好不好?

师：你还从哪些句子读出了桥的美?从哪个词上体会到?巍峨雄伟什么意思，你能不能读一读这一句话，让我们感受到桥的巍峨雄伟?)

师：他读出桥的巍峨雄伟了吗?谁还想来读一读?

师：多么巍峨雄伟的大桥啊!

师：让我们一起来欣赏一下这些造型优美，装点乡村和城市，给我们带来美的享受的桥吧?同学们可以边欣赏边议论议论。

(课件播放九曲桥，立交桥的录象)

师：这么美的桥，给你什么样的感觉?你能不能用一个词来夸夸它?老师给你配上音乐，你来美美的读一读好吗?注意啊，要把你的喜爱，赞美之情都读出来。谁能第一个充满的自信的站起来?

师：听出美了吗?{享受到美了吗?}(如果读得不好让生评，好的话你觉得的她读的好在哪里?谁还想读?好师评：读得多美啊，我仿佛亲眼看见了回旋别致的九曲桥，巍峨雄伟的立交桥。让我们一起来美美的读读这一小节吧

师：除了回旋别致的九曲桥，巍峨雄伟的立交桥，你还见过哪些桥给你带来了美的享受?

(几句话谈谈，种类多点)

师：同学们，这么多的桥，引发了作者什么样的思考呢?小组为单位到课文中去找一找，画一画，读一读，好吗?(生谈第三小节)

师：谁起来说说由桥想到了什么?

(边说，屏幕出现第三小节)

师：是啊，看不见的桥把我们的世界装点的更加和谐、更加美好。同学们，认真的默读一下这一小节，边读边想：桥引发了你哪些思考呢?(平日里你和老师同学爸爸妈妈是怎么做的?)

(生交流)伊拉克，风俗习惯，互相尊重

师：你们说的真好!老师真受感动!其实这就是一座“心桥”这样的桥不仅存在于心灵和心灵之间，也存在于民族与民族之间，国家与国家之间。让我们一起来看看这无形的心桥吧。

(课件出示“握手”“问好”“互帮互助”等“心桥”的画面)师范读。

三、拓展升华

同学们，路桥必不可少，它给我们的生活带来了方便，装点着乡村和城市，但心桥更为珍贵!这样的桥越多，越普遍，我们这个世界就越和谐、越美好，让我们带着美好的祝愿，齐读最后一小节。

四、小结：

同学们，中国的桥文化源远流长，希望大家通过各种方式去了解更多的桥，更希望架在人与人之间的心灵之桥，会给我们带来更多的快乐。相信只要我们不断的努力，我们彼此之间的心桥就会更加的坚固，更加的美好!这节课就上到这，课后请同学们：

五、作业

1 挑选自己喜欢的词句，选择喜欢的句段背诵。

2 发挥自己的想象力，设计一座自己喜欢的桥。