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北师大版第十册《语文天地一》教学设计

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教学目标 1.整理查阅,搜索的信息,向同学们介绍。 2.学唱《龙的传人》这首歌。 3.初步学习开场白技巧。 4.评价本单元学习收获。课前准备 1.搜集有关“龙”的成语,预言故事,搜集“龙”形象工艺品,欣赏“龙”字。 2.查一查,问一问家乡有哪些带“龙”字的特产或地名。课时划分两课时。

第一课时

一、畅所欲言 1.说“龙”的成语。(1)各小组根据本小组成员搜集的有关成语进行综合。(2)以小组为单位汇报搜集到的“龙”的成语。(3)摘抄积累。 龙马精神,龙潭虎穴,龙蟠虎踞,龙蛇混杂,龙吟虎啸 龙凤呈祥,龙飞凤舞,龙争虎斗,龙眉凤目,龙驹凤雏 龙拿虎跳,龙腾虎跃,龙章凤姿,龙肝凤髓,龙虎步 2.说说有关“龙”字的预言故事。(1)小组长组织各小组成员说故事,推荐说的最好的同学上台展示。(2)各小组派代表讲故事,如:《叶公好龙》《画龙点睛》等。 3.播放“龙”字课件。(1)说说你对这些字的认识。(2)引导学生欣赏八位著名书法家书写的不同字体的“龙”字,感受“龙”字的书法艺术魅力。二、初显身手 1.展示搜集的有关龙的工艺品的实物,图片或有关文字资料。 2.向同学介绍家乡有关带“龙”的产品或地名,说说它们的有关故事或来历。 3.说说自己在搜集,查阅资料中发生的有趣的故事。 4.学唱《龙的传人》。 5.课堂总结通过本节课,老师欣喜地发现同学们具有了初步地搜集,整理资料的能力,以后要经常利用身边的学习资源为自己的学习服务。 6.布置作业 选用课时作业设计。

第二课时

一.复习巩固听写带有“龙”字的成语。二.金钥匙 1.自读这部分内容,想想怎样进行开场白? 2.说说开场白的内容,要求。开场白的内容是:开始要讲讲本次活动的意义,对大家的要求,然后鼓励大家积极参与。要特别注意开场白要简短,精练,有号召力,具有鼓动性。 3.模拟开场白。 同学们,我们班要举行讲“龙”的故事比赛,请你想想怎样进行开场白。(1)自主思考。(2)小组交流,推荐说得最好的同学代表发言。(3)全班交流,进一步明确如何进行开场白。三.单元小节 1.自我评价,可围绕以下内容进行。 通过本单元学习,有哪些收获?自己搜集信息,整理资料的能力怎样?学会了哪些新的学习方法? 2.同学互相评价。

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