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第十单元《综合活动》教学设计

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教学要求1. 知识与技能(1) 引导学生积极参与,学会表达与交流,学会合作,培养学生收集与整理资料的能力,明白做事要有计划性。(2) 引导学生能够将学到的书本知识在实践活动中加以检验,盘活和运用,对所策划的主题能进行分析,尝试写活动计划,过程与方法。

课时划分一课时

第一课时教学过程

一. 板书课题:我们的旅行老师谈话,提出学习目标,古人说:“读万卷书,行万里路”。同样,我们外出旅行,在大自然的怀抱中,也一样能够收获许多书本上学不到的知识,陶冶我们的情操。

二. 分布策划旅行活动教师启发:现在就请同学们把自己都当作是一个“小小旅行家”。我们组建成一个年轻的旅游团,现在要共同策划这次快乐的旅行活动啦。看看哪位同学是最出色的旅行家。

(一) 第一步:确定旅行目的地。1. 请说说自己最难忘的旅行,简要介绍那个地方最具吸引力之处。2. 根据兼顾趣味性与可行性的原则确定旅行的目的地。3. 交流收集到的目的地的资料,了解它的历史、景点和旅游价值,做好中间休息的集体游戏活动的安排等。

(二) 第二步:做好旅行准备。1. 确定旅行路线(查阅列车,汽车时刻表。)2. 分组制定旅行计划(充分考虑到学生的意愿,让他们自愿组合,为自己的小组取一个好听的名字之后制定切实可行的计划,把日程和分工安排好。)3. 开始旅行物品的清单(从食物、药品、娱乐用品等方面提醒学生带齐。)4. 作出花费预算(注意引导学生要节约,不要铺张浪费。)

(三) 第三步:开始旅行。组织学生及时写日记,游记并及时评点。教育学生及时与家人联系,运用语文知识和能力,采取自己喜欢的方式和家人联系,组织集体娱乐活动项目,让学生们大胆展示才艺,增进班级的凝聚力。

(四) 第四步:旅途归来,进行总结。1. 图片展示评选最佳景点,说出评选理由。2. 量体重,说变化。让学生感到旅行给自身带来的身心愉快,体制增强,激发学生对大自然的热爱。3. 评选“优秀旅行队员”。4. 旅途中的“黑镜头”。让学生说一说在旅行中,看到哪些不文明的现象,这些现象有哪些危害,提高学生的文明意识。5. 总结此次活动。

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