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《秋天的图画》教学设计

小编: :admin

教学目的:

1、会认8个生字,会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读全文,背诵课文,体会对秋天的景象和勤劳的人民的喜爱、赞美之情。

3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式表现秋天。

重点:课文表达的情感的体会。

教学准备:

1、秋天风光音乐片片段。

2、生字词卡片。

第一课时

课前导语:我们刚刚学习了“五谷丰登”、“瓜果飘香”等描写秋天的优美词语,今天我们一起去田野、果园欣赏秋天美好的风光吧!

教学过程:

一、创设情境

1、直观感知:播放秋天音乐风光片。

2、师问:欣赏了秋天的风光,你想说什么?

3、同学们说了这么多,那么就让我们一起谈谈课文,看看课文是怎样描写秋天的。

4、出示课题并朗读。

二、朗读并感悟课文。

1、初读课文。

A、自读课文,读通顺,读准字音。

B、开火车,一人读一句。

2、细读感知,说说你读懂了什么内容。

3、品读理解。

A、请同学们画出你喜爱的句子,读一读。

B、朗读展示:选你最喜爱的句子读给大家听,读后评议,

C、师引读课文,感知全篇。

D、再读入情,练习背诵。

三、课外延伸。

刚才我们读的是别人的作品,课后我们自己动手创作一幅秋天的图画,再配上一句优美的话或一首诗,准备搞一个赞颂秋天的诗画展。

四、课时作业。

一、连线。(略)

二、在句子右面加上“?”。

1、秋风把落叶吹到小溪里

2、秋天到了,快去看丰收的图画吧

3、谁使秋天这样美

三、我会读。

梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊。稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。