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《一 二 三 四 五》教学设计

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教学目标: 1、学会“二”“三”“四”3个生字,读准字音,认清字形,理解字义,学会正确书写。 2、学会新笔画竖弯,会说出名称,会书写。 课时安排:1课时 教学过程:

一、复习检查。 1、用卡片认读:复韵母er,整体认读音节si。 2、用卡片“开火车”读基本笔画:¬;熟字:一、五、土、玉、日。

二、自学课文。 1、要求:看看图想想意思,读读音节认清字形。 2、各自轻声读音节。 三、看图说话。 1、图上画着什么? (可以这样说:一只小熊手里拿着4个气球。) 2、数数说说:花儿旁有两只蝴蝶,“两”数数时说“二”。天空中飞着3只小鸟。地上有5朵花。

三、字词教学。 1、用拼音出示新笔画名称:shù wān(竖弯)。鼓励学生自己学习新笔画。 2、指名学生读字音,说笔顺。“四”可让学生边看课本上的笔画笔顺边书空。

四、巩固练习。 1、 请学生在音节下摆出生字卡片,让音节与生字对上号。 2、 击掌听音找出卡片。如:教师击掌四次,学生找出卡片“四”,并正确读出。

五、作业指导 第1题,练习书写,难点是“四”。注意要写得扁一些,先里头,后封口,里面的“L”要写在竖中线的右面一点。

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