《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计

教学目标：

1.了解董存瑞舍身炸暗堡的经过，学习他为了人民的解放事业，不惜流血牺牲的精神。

2.理解课文内容，体会课文内容所表达的思想。

3.自学生字新词。

4.有感情地朗读课文。背诵课文第八自然段。

教学手段：采用“设疑引读”“自学探索”“激发想象”“再现情景”“精读点拨，赏析升华”等方法。

教学重点难点：理解“炸暗堡”一段的内容，从描写人物动作、神态、语言的语句中，体会董存瑞的崇高献身精神。

教学准备：投影录象

教学时间：3课时

教学过程：

第一课时

一、揭示课题。

1、简介董存瑞：(出示董存瑞的图像)同学们，今天我给大家介绍一位年青的英雄————董存瑞。董存瑞是河北人，1945年参加八路军，1948年5月26日在解放隆化的战斗中，

用自己的身体扫清了大部队前进的障碍。当时他只有19岁。我们今天要学的课文讲述的就是董存瑞舍身炸暗堡的事。

板书：11 董存瑞舍身炸暗堡

2、引导学生由课题设想课文内容。

二、初读课文，学习生字新词。

1 自学生字，掌握生字。

2 指导学生读准字音。

“迸”字读beng,不读bing.

Zhong(中国) jia (夹紧) ying(应该)

中zhong(中弹)夹jia(夹衣)应ying (答应)

3、辨形

4、释义

震撼：剧烈地震动。

迸射：放射喷射。

昂首挺胸：抬着头，挺起胸。

坚毅：坚定而有毅力。

惊天动地：形容声音大或事业伟大。

三、指导学生分段

第一段(1)：我军前进受阻。

第二段(2—4)：请求炸堡。

第三段(5—7)：冲向暗堡。

第四段(8)：炸掉暗堡。

第五段(9)：我军消灭敌人。

四、讲读第一段

1、 默读课文第一段，思考回答：

“暗堡”是什么?课文中的暗堡是怎样的?如果不消灭这个暗堡后果怎样?

2、 朗读课文第一段。

五、熟读课文。

第二课时

一、复习引入新课。

同学们，上节课我们学习了《董存瑞舍身炸暗堡》这篇课文，了解了课文内容，理清了文章层次。谁告诉老师，课文可以分成几段，每一段讲了什么?你认为哪几段最能突出董存瑞的高尚品质?那么这节课，我们就来学习课文的二、三、四段。

二、学习第二段。

1、 点名读，其他同学边听边画出描写董存瑞动作、神态、语言的词语，体会人物的思想感情。

2、 指导学生边读边谈。

(1) 出示投影：董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。

引导学生抓住“瞪、迸射、仇恨的火花”去理解董存瑞对敌人的仇视和看到部队受阻的焦急心情。

(2) 抓住“跑到连长身边”“坚决的说：‘我去炸掉它!’”去体会董存瑞不怕艰险、不怕牺牲的精神。

3 总结学习方法：抓住人物的动作、神态、语言，体会人物的思想感情。

三、学习第三段。

1、 默读课文，思考：董存瑞是怎样一步步冲向暗堡的，你从中体会到什么?

2、 指导学生边读边谈。

(1)抓住描写董存瑞动作的词“冲”“抱”，体会董存瑞急于炸掉暗堡的心情和决心。

(2)“跃出”“跃进”“再跃进”，表现董存瑞机智勇敢、动作敏捷，在敌人的火力封

锁中艰难地前进。

(3)“忽左忽右地匍匐前进”“向前滚动”说明董存瑞每前进一步都很艰难，说明董

存瑞既勇敢无畏又沉着机智。

(3) 从“身子一震”“趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下”体会董存瑞早已将生死置之度外，

勇往直前的精神。

3、 有感情地朗读。

四、学习第四段

1、 教师范读第四段，学生思考：董存瑞是怎样炸掉暗堡的?

2、 指导学生抓住人物的动作、神态、语言，体会人物的思想感情。

3、 学习小组讨论：有没有更好的办法既能炸毁暗堡，又能保全性命?

4、 有感情地读董存瑞炸暗堡的形象的句子：“董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥顶，右手猛的一拉导火索。”找出其中的动词，说说董存瑞为什么这么做?

5、 投影出示董存瑞神态的句子：

火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒种、两秒钟~他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。

引导学生抓住带点的词语去体会董存瑞无所谓惧的英雄气概。

6、 这一段的最后一句话，“同志们，为了新中国，冲啊!”说明了什么?指导朗读。

7、 放录象，再现情景，感情朗读全文。

五、小结

董存瑞为了祖国的解放，为了人民的幸福，勇于献身，如果要你为董存瑞叔叔立一块碑文，你会在碑文上写些什么?

第三课时

一、总结全文，进一步理解课文中心。

1、 指名朗读第四段，体会思想感情。

2、 齐读第五段，说说我们的大部队为什么能取得这样得胜利?

3、 再一次有感情的朗读课文，体会董存瑞舍身炸暗堡对解放隆化的战斗所起的决定性的作用。

二、讨论写作方法

思考讨论：课文是怎样来突出董存瑞的崇高品质的?

三、练习有感情的朗读课文，背诵第四段。

四、完成“读读写写”

1、 指名读词语。

2、 学生抄写词语，每个词语抄写两遍。

板书设计： 11、董存瑞舍身炸暗堡

动作　　 神态　　 语言

瞪着

请求炸堡 　 跑 　　　迸射 　　我去炸

抱、冲

跃出、跃进、再跃进

冲向暗堡 　 匍匐、滚动

猛冲

脸似钢铸

舍身炸堡　　站、托、顶、拉　目光坚毅 　为了新中国

眺望远方