当前位置: 教案教学>教案设计

五年级下册课题:18、将相和 教案

小编: :admin

义务教育课程标准实验教材 五 年级 下 册 科目: 语文

课题:18、将相和

参备人意见

学习目标:

1.认识7个生字,会写9个生字。正确读写“召集、商议、隆重、约定、胆怯、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力”等词语。

2.有感情地朗读课文。

3.了解课文内容,领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。

一、自学生字(课前完成,检查)

1、读准生字词(分辨多音字)。

2、形近字对比组词。

3、组一个课外的词。

4、分析难写字和易错字。

5、理解难懂的词语( 联系上下文、查词典)。

“理屈、示弱、推辞、绝口不提、完璧归赵、攻无不克、负荆请罪、同心协力”

6、听写,检查过关(课后)。

二、合作学习,理解课文

能正确、流利地朗读课文。

1. 本文是根据______________________改编,选自__________,作者是______,

搜集有关《史记》、和氏璧的资料。

2.把课文分成三部分,分别写了哪三个故事?各写个小标题。再说说这三个故事这间的联系。写出课文主要内容。

本文的因果关系比较复杂。从结构上看,全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成,每个故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,但又紧密联系,第2个故事是第1个故事的发展,前两个故事的结果,又是第3个故事的起因,合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。

3.“完璧归赵”是什么意思?蔺相如是怎样把和氏璧完璧归赵的?蔺相如为什么要什么要举行个隆重的典礼才肯把和氏璧给秦王?在典礼上秦王没有得到和氏璧,为什么还客客气气地把蔺相如送回赵国?

4、渑池会上蔺相如为什么要逼秦王击缶?秦王击缶后,为什么“不敢拿赵王怎么样”?

5、“负荆请罪”是什么意思?课文讲谁?怎样负荆请罪?用“—”画出廉颇很不服气时说的话,你同意他的说法吗?为什么? 蔺相如听了这话是怎样跟手下的人解释的?用波浪线画出有关的句子。说说你怎样理解他的话的。

6.你喜欢文中的哪个人物?写出他的品质特点,结合课文内容说说?

蔺相如:勇敢机智、不畏强暴、以国家利益为重,顾大局、识大体

廉颇:勇于改过、热爱祖国

三、综合性训练

1.有感情地朗读课文,选择一个故事分角色朗读或演一演。

2.小练笔:廉颇负荆请罪后,蔺相如会怎么说怎么做呢?赵王知道后又会怎么做呢?

3.搜集表现“将相和”内容的戏曲录像来看看。

课后反思 :

究竟蔺相如的职位应该不应该比廉颇的职位高?要求学生课后准备,将课堂教学延伸到课外。我欣喜地看到,学生都在积极地为辩论赛做准备,他们翻阅图书杂志,上网查找资料,合作拟定发言提纲,分组讨论交流,推荐参赛选手,乐此不疲。辩论赛进行得很激烈,通过辩论,同学们更加深刻认识到:将相和,国则安;将相不和,国则危。大敌当前,将相以国家利益为重,共同抗秦,实乃千古流传的佳话。更有学生能联系班级实际、社会现实谈齐心协力、互助合作的重要性。学生在这些活动中积极性很高,在准备与研讨过程中学生巩固了课本知识,学会了互相合作锻炼实践能力,这种开放式作业通过合作完成,较好地消除了学生对作业的枯燥感、无奈感、让更多的学生尝到了成功的喜悦。

    相关推荐

    人教版五年级下册:18、将相和·教案 五年级语文下册同步训练 18将相和 五年级语文下册同步训练 18将相和答案 人教课标版五年级下册《将相和》教案 人教课标版五年级下册《将相和》教案 五年级《将相和》教案 人教版五年级下册语文将相和课后检测题 18将相和教材简析 18 将相和之教材分析 鄂教版五年级上册语文《将相和》课后练习题 六年级教案:将相和 六年级教案:将相和 六年级教案:《将相和》 六年级教案:13、将相和 五年级教案:《将相和》第二课时教学设计 六年级教案:13、将相和 《将相和》说课 《将相和》教案 《将相和》教案 将相和 教案 六年级语文下册《将相和》教学设计 《将相和》教案 五年级教案:——《将相和》教学难点突破 《将相和》说课 六年级语文下册《将相和》教学设计 《将相和》课文 《将相和》教案 《将相和》 将相和 将相和 《将相和》 将相和 将相和 将相和 将相和 《将相和》 将相和 将相和 将相和 将相和 将相和 将相和 将相和 《将相和》 将相和 将相和 将相和说课稿 将相和说课稿 《将相和》 将相和 将相和 将相和 将相和 将相和 将相和 将相和 将相和 《将相和》 《将相和》 《将相和》 《将相和》 《将相和》 将相和 将相和 将相和 《将相和》 《将相和》说课稿 将相和3教案 《将相和》第二课时教案 《将相和》说课稿 《将相和》教学设计之五 《将相和》教学设计之五 《将相和》问题探讨 《将相和》问题探讨 《将相和》问题探讨 《将相和》问题探讨 《将相和》教学设计之五 语文S版六年级上册《将相和》教案 语文A版小学六年级下册语文:《将相和》教案 《将相和》教学设计之五 《将相和》2 12《将相和》 13、将相和 7、将相和 13、将相和 13 将相和 13、将相和 《将相和》(六年制第十册) 《将相和》课文导读 《将相和》说课设计 《将相和》说课设计 《将相和》说课设计 《将相和》说课设计 将相和课文要点 《将相和》教学案例 《将相和》精品教案 12《将相和》 《将相和》A、B案