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五年级下册课题:4.把铁路修到拉萨去 教案

小编: :admin

义务教育课程标准实验教材 五 年级 下 册 科目: 语文

课题:4.把铁路修到拉萨去

参备人意见

学习目标:

1.默读全文,了解青藏铁路是一条怎样的铁路,建设者在修建中遇到了哪些困难。

2.有感情的朗读课文,感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。

3.认识本课14个生字,搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。

预习+展示

一、导入

1. 这就是青藏铁路,1958年,在毛主席的关怀下开工,但是半个世纪过去了,这条铁路还没有进入西藏,直到今天,西藏依然是中国惟一不通铁路的省份。这到底是为什么?是什么困难阻挡了这条铁路的前进?

2、请同学们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场,大声朗读课文,读准字音,读通句子,边读边想画面,你看到了什么?你感受到了什么?

二、朗读课文。

1、要求:读正确,读流利。(有不会读的字写上黑板,会的上注音)

注意:蒙的两个读音。

2、组内练习,自由读,齐读,轮读等。

3、朗读展示。想读的上出来读(选片段读),同学评价。再小组齐读展示,评价。

三、自学生字

1、在预习本上写出生字的读音并组词,再写一个课外的词。

2、联系上下文或工具书理解生词,小组解决不了的上黑板写出来。

3、师生共同解决。

4、展示:三个同学写课内组词,三个同学写课外词。

四、小组合作理解课文

1、浏览课文,在预习本上写出课文的主要内容。

2、默读课文,思考:

A青藏铁路是一条什么样的铁路?

B建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的?

3、展示,纠正。

4、交流时安排同学上台抄写准备展示。

5、

五、拓展

1、采访练习:我们的青年突击队员是如何把外国人认为不可能的事情变成可能的?让我们把自己当作中央电视台的一名记者,走进工地,去采访筑路工人攻克风火山的艰难历程。2.采访提纲

(1)你们遇到了什么样的困难?

(2)这些困难给你们造成了什么影响或者后果?

(3)你们是如何克服这些困难的?

反馈课

一、填空(上课前请同学抄上黑板)

1

二、做辅导习题

1、一至六小题课外完成,分组出来展示,一组一题。其余同学合作完成七、八、九题。

2、评价展示的答案,更正。

3、展示“理解运用”时用展示台。

课后反思 :

难怪一些西方媒体预言:中国人要在这样不良的地质上打隧道,是根本不可能的事!

“根本不可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望。结合全文可以知道在海拔4950米的风火山上,冻土层、冰岩都是“世界级”难题,需要先进的科学技术,难怪西方媒体如此预言。这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大,衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。

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