当前位置: 教案教学>教学设计

本文【《金色的蒲公英》教学设计2】所属专题栏目是【】

小编: :admin

教学目标

1.正确认读本课十一个生字,掌握多音字“角”的正确读音,掌握十二个要求写的字。

2.有感情的朗读课文,了解作者介绍了自己一次怎样的经历。

3.体会妈妈教育女儿的良苦用心,思考并理解妈妈告诉孩子的道理。

4.分角色朗读文中的对话部分。

文本细读

《金色的蒲公英》是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事给“我”讲明了一个道理,那就是每种花都以自己的美丽带给我们快乐,同样,每个人扮演的角色不同,但都是同等重要的。文章不仅仅是揭示道理,还通过“严肃、鼓励、不厌其烦、欣慰、意味深长”等词语,表达了母亲对孩子的良苦用心和循循善诱的亲情。

课前导学

1.大声流利的朗读课文,遇到不懂的字或词语利用字典独立解决。

2.认记本文的生字,注意“励”可以跟“厉、历”对比学习,“练”注意右半部分不要写成东。

教学过程

一、谈话引入

刚刚看到《金色的蒲公英》这个题目时,你想到了什么?

那么这篇课文,到底讲述了一件什么事,让我们一起来读一读吧。

二、初读课文,理清时间线索,把握课文的来龙去脉。(第一课时)

1.用自己喜欢的方式读课文,在掌握生字读音的同时思考:“我”在念小学的时候经历了一件怎样的事?(用最简短的语言概括出来)

2.读完课文后和你刚看到题目的想法一致吗?说说你的想法。

3.检查学生认字情况:会读并能组词,讲解学生易错的字。

4.检查学生读课文情况,指名读课文。

5.默默地品读课文,看看从读文中,你有什么收获,引导学生说出。

①从开头和结尾两部分,能够读出来,这篇课文是对过去的事情的回忆。

②学生能清楚地描述出事情的经过:“我”开始是演公主的,可一上台就忘词,后来老师安排“我”演叙述者;我很伤心,妈妈借蒲公英给我讲道理,并鼓励“我”,“我”终于成功了。

三、深入读文,品词析句,从细微之处体会字里行间的浓浓爱意。(第二课时)

1.回顾上节课的内容:课文讲了一件什么事情?

2.再读课文并思考:

①课文中“我”的心理发生了许多变化,勾出来并读一读,说说“我”为什么会有这样的心情?

②妈妈是如何帮助我的?独立思考,并在班内交流。(提示:假装要拔掉蒲公英,从而开导我:每种花都以自己的美丽带给我们快乐,不是每个人都能做公主,不再演公主也不是丢脸的事。)

③妈妈发现女儿因为演出不高兴,为什么不直接给她讲道理,而是和她讲养花的事?体会妈妈对孩子的良苦用心。

2.文中哪些词语或语句能让你体会到浓浓的爱意?在文中勾出来。

①在“微笑、唯一、慈爱、意味深长、不厌其烦”等词语中体会到母亲对孩子的爱,说说你对这些词语的理解并朗诵相应的语句。

②妈妈漫不经心地弯下腰,要拔掉蒲公英,其实是别有用心。(理解词语漫不经心)

3.分角色朗读对话,注意语气。

四、拓展延伸

回家后,把这个故事讲给自己的家长听。

【资料宝典】

蒲公英:多年生草本植物,全株含白色乳状汁液,叶子倒披针形,羽状分裂,花黄色,头状花序,结瘦果,褐色,有白色软毛。根茎都可入药,有清热解毒的作用。

【我来显身手】

1.看拼音写词语。

líng shēng bú yàn qí fán liàn xí xù shù sūi rán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhāng luo yán sù dǎ juǎn zhèn zuò jiā zhù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

màn bù jīng xīn yì wèi shēn cháng hé shì gǔ lì

( ) ( ) ( ) ( )

2.在括号里填上合适的词。

( )的蒲公英 ( )的中午 ( )的花瓣 ( )地笑

3.阅读短文,回答问题。

红菊花的茎是墨绿色的,挺得笔直,看上去很神气。叶子也是墨绿的,像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花,花瓣一丝一丝的,弯弯曲曲,像是( ),整个花朵就像个火红的绒球。从远出看,花瓣微微低垂着,又像一个害羞的小姑娘,红着脸蛋,低头不语。红菊花真美呀!

(1)照样子写词语

①墨绿(表示颜色)

②弯弯曲曲

(2)根据短文的意思,在括号内补充合适的内容,使句子完整。

(3)这段话是围绕哪句话写的?用--------画下来。

    相关推荐

    本文【《金色的蒲公英》教学设计1】所属专题栏目是【】 本文【《金色的蒲公英》教学建议】所属专题栏目是【】 本文【《蒲公英的梦》教学反思】所属专题栏目是【】 本文【《金色的草地》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【识字2 教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《绿色的和灰色的》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《小小的船》教学设计2】所属专题栏目是【】 本文【《草原》的教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《记金华的双龙洞》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《尊严》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《山雨》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《散步》课本剧】所属专题栏目是【】 本文【《白杨》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《矛与盾》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【“放手”的美丽】所属专题栏目是【】 本文【《湖》教学反思】所属专题栏目是【】 本文【14《蜜蜂》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《太阳》教学设计1】所属专题栏目是【】 本文【《观潮》1教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《吹糖人》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《囚绿记》教案】所属专题栏目是【】 本文【《画风》导学案】所属专题栏目是【】 本文【24《问银河》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《好学的爸爸》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《学会看病》教案】所属专题栏目是【】 本文【《慈母情深》教案】所属专题栏目是【】 本文【miniquest语文设计《太阳》】所属专题栏目是【】 本文【《我是什么》教学设计1】所属专题栏目是【】 本文【《童年的发现》的教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《钓鱼》教学反思】所属专题栏目是【】 本文【教案23、学与问】所属专题栏目是【】 本文【阿房宫赋教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《布达拉宫 》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【七律 长征 教学设计】所属专题栏目是【】 本文【课本剧剧本:去年的树】所属专题栏目是【】 本文【《小丑的眼泪》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《可爱的校园》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《珍珠鸟》教学设计1】所属专题栏目是【】 本文【5、詹天佑教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《最佳路径》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《詹天佑》教学设计1】所属专题栏目是【】 本文【﹡安塞腰鼓 教案】所属专题栏目是【】 本文【《七颗钻石》教案】所属专题栏目是【】 本文【18*《永生的眼睛》 教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《索溪峪的“野”》教学设计1】所属专题栏目是【】 本文【语文复习的方法】所属专题栏目是【】 本文【《陶罐和铁罐》剧本】所属专题栏目是【】 本文【6 秋游回味 教学设计】所属专题栏目是【】 本文【我和春联 教案】所属专题栏目是【】 本文【《我的影子》教学反思】所属专题栏目是【】 本文【《大海睡了》教案设计】所属专题栏目是【】 本文【《杨氏之子》说课】所属专题栏目是【】 本文【《儿童诗两首》的教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《秋姑娘的信》教学设计1】所属专题栏目是【】 本文【《识字3》教学反思】所属专题栏目是【】 本文【《20* 妈妈的账单》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《中华少年》教学设计1】所属专题栏目是【】 本文【蝙蝠与雷达教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《古诗词三首》的教学设计】所属专题栏目是【】 本文【22.《牧场之国》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【丰碑教学设计与反思】所属专题栏目是【】 本文【《爬天都峰》教学设计1】所属专题栏目是【】 本文【李白《秋浦歌》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《大自然,你好》 教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《燕子过海》教学反思】所属专题栏目是【】 本文【《小木偶的故事》教学设计 1】所属专题栏目是【】 本文【作文指导课:感动】所属专题栏目是【】 本文【教案 《 回顾·拓展六》】所属专题栏目是【】 本文【《囚绿记》教案之一】所属专题栏目是【】 本文【《回顾•拓展一》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《回顾•拓展一》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【游褒禅山记教案】所属专题栏目是【】 本文【《火红的枫叶》教学反思】所属专题栏目是【】 本文【《快乐王子》教学反思】所属专题栏目是【】 本文【《水乡歌》听课有感】所属专题栏目是【】 本文【在马克思目前的讲话教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《回顾•拓展二》的教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《牧场之国》教学反思】所属专题栏目是【】 本文【《狼和小羊》教学反思】所属专题栏目是【】 本文【《数星星的孩子》导学案】所属专题栏目是【】 本文【《14 现代诗二首》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《回顾•拓展二》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【22《猴子种果树》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《回顾•拓展一》教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《幸福是什么》教学反思1】所属专题栏目是【】 本文【理想信念的教育名言】所属专题栏目是【】 本文【大堰河我的保姆 教案】所属专题栏目是【】 本文【11 ie ue er 复习三教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《漫游汉字王国》教案】所属专题栏目是【】 本文【《祖父、后园和我》教案】所属专题栏目是【】 本文【《地图上的发现》教学反思】所属专题栏目是【】 本文【《重阳节的传说》教学反思】所属专题栏目是【】 本文【《一夜的工作》教学反思1】所属专题栏目是【】 本文【《蜗牛的奖杯》第二课时】所属专题栏目是【】 本文【《冬阳.童年.骆驼队》的教学设计】所属专题栏目是【】 本文【《蝙蝠和雷达》教学反思】所属专题栏目是【】 本文【*用奇谋孔明借箭 教案】所属专题栏目是【】 本文【《我有一个梦想》教案1】所属专题栏目是【】 本文【教案 《口语交际.习作六》】所属专题栏目是【】