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本文【冀教版一年级上册《 13 中秋节》教学设计】所属专题栏目是【冀教版一年级语文上册教案】

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教学目的

1、阅读《中秋节》,认识“节、八、月、十、夜、儿”六个字。

2、学习复韵母ie、ue、er,会认字形,会读、会写。

3、学会整体认读音节ye、yue。

4、学习由ie、üe、er这些韵母与声母组成的音节。

教学重点

1、认识五个字,学习复韵母ie、ue、er及与声母组成的音节。会读、会写。

2、整体认读音节ye、yue的学习。

教学时间

2课时

教具准备

生字卡片、课文挂图

教学过程

第1课时 时间

教学任务:读儿歌,认识生字、学习复韵母ie、üe、er

一、导入新课

同学们,你们喜欢吃月饼吗?那什么节日我们才会吃月饼呢?(中秋节)过中秋节的时候,家家户户都团聚在一起,欢欢乐乐地过节,今天我们就来学习一首儿歌《中秋节》,板书课题。

二、学习儿歌,认识生字

1、学生听一听《中秋节》,这首儿歌。

2、师范读;学生自己试着读一读儿歌。

3、说说中秋节是哪一天,这一天像征着什么?

4、自己能读的同学大声读给同们听。

5、指名学生读,学生相互评议。

6、师和同学们一起练习用拍手读的方法,练习记忆。

7、在读儿歌的基础上,通过出示生字卡片、组词读句子等方法认识六个生字。

三、学习复韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue

1、学习韵母ie、ue、r和整体认读音节ye、yue

(1)观察图,随观察随出现ie的韵母,说说它的组成?

(2)学生读准字音、认识字形。

(3)出示整体认读音节ye。引导学生:ie和ye读音相同,但ie是韵母可以和和别的声母组成的新的音节,ye是固定音节,要整体认读。

(4)üe、yue的出示方法和学习方法与ie、ye的方法相同。提示y和üe组成音节时ü上的两点省写。

2、er的发音难度较大,可以借助口语中的“而且”、“耳朵”、“儿子”等帮助发音。

3、正确书写韵母和整体认读音节。

(1)可采取学生讨论、教师执笔、大家评议的方法。

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(2)和学生一起看怎样写漂亮。

四、总结

这节课你们都学到了什么?

第2课时 时间

教学任务:巩固练习、写好韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue,并练习与声母的拼读。

四、 复习ie、ue、er和整体认读音节ye、yue的发音

二、 拼拼读读

1、观察图,可按照声母——韵母——音节——音节词语,学生自己先试着拼一拼。

2、向学生介绍拼音方法:前音轻短,快速与韵母碰撞。

3、指名学生试拼,试拼后肯定、鼓励学生,为以后打下基础。

4、出示带调的音节。(强调ü和j、q、x相拼时要去掉两点)

x——üe——xue tong xué

d——ie——die hu die

三、找一找ie、ue、er能和那些声母做朋友。

1、出示部分声母和韵母,让学生连线试作。

2、指名学生拼读。

四、书写练习,注意培养学生良好的书写习惯。

五、完成练习册上的相关练习。

六、作业

在拼音本上练写韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue。

板书设计

13 中秋节

节 八 月 十 夜 儿

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课后附记

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