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教学目标:

1、读通课文,能抓住关键的词句体会小男孩的勇敢精神。并从中受到感染和教育。

2、认识5个生字

教学重点难点

读通课文,能抓住关键的词句体会小男孩的勇敢精神。

教学准备

预习课文

教学过程:

1、检查预习

(1)、谭题的话是谁说的,是在什么情况下说的?

(2)、如果要给妈妈我能救你的句末加个标点,应该加哪个标点符号,为什么?

(3)、小组内接读课文,相互评议,力求把课文读通。

2、自读自悟

组织学生在小组内学习,默读课文,标记出自己最受感动的地方,通过有感情地朗读和句式对比等方法体会小男孩儿的勇敢精神。

有感情朗读:

说说重点句子应该怎样读?

小组内,竞赛读

对比读。

2、课文拓展

把洛迪的事迹做介绍,你会怎么说?

肖飞买药

教学目标:

1、对故事中的人物有鲜明的爱憎,热爱民间文学

2、运用快速默读的方法学习课文,能回答阅读提示中的问题,创造性地复述课文。

3、认识7个生字

教学重点难点

运用快速默读的方法学习课文,能能回答阅读提示中的问题

教学过程:

本文让学生自由阅读后,说说自己读懂了什么?谈谈自己的感受和体会。

围绕:智取药品——智甩特务——智闯岗哨——智过吊桥“四部分学习,抓住描写肖飞语言、行动内心活动等词语来体会。

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