本文【长春版六年级语文上册《9-4关于吃的辩论》教学设计】所属专题栏目是【】
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[教学目标]
通过对“吃”各方面的讨论，了解中国的饮食文化及习惯。
培养学生的辩论能力，逐步向正规辩论并轨。
[教学准备]
1、确立辩题
2、布置学生查找相关资料。
3、安排主持人，正方、反方同学。
[教学过程]
一、辩论要求
1.充分利用本板块教材的资源，使自己的论据更具说服力。
2.辩论时要选择恰当的事例，充分表达自己的观点。
3.辩论时要充分倾听对方的发言，并针对发言作出回应。
二、组织辩论阶段
三、交流总结阶段
四、评议阶段
1.评选最佳辩手，并说明理由
2.联系实际，说说这样的辩论对同学们日常吃的行为起到什么作用。