《一个小村庄的故事》教学设计(人教版三年级语文下册)

人教版三年级语文下册

《一个小村庄的故事》教学设计

教学目标:

1、认识“郁、澈”等9个字，学会“森林、郁郁葱葱”等13个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、体会乱砍乱伐树给人类带来的灾难。

教学重难点：

教学重点是理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因

教学难点是联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。

教学准备：

1、字词卡片。

2、课前布置学生查找资料，了解我国的森林覆盖率与森林的破坏情况、植物与水土流失、植物与环境保护等相关知识。

教学过程：

一、利用课件展示图画，导入新课

1、师: 请同学们观察图画，早先，有这样一个小村庄，看一看，它给你留下怎样的印象？树木郁郁葱葱……

2、生：学生讲述自己的感受，体会小村庄的环境优美。

3、师：这样一个美丽的小村庄后来怎样了呢？观察图画二、自读课文，完成以下要求

1、师：边默读边圈出要认识的生字词。

2、生：默读课文边读边划出生字词。

3、师：利用卡片让学生认读生字词，指正字音。认记带点的字字形。森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、咆哮、 应有尽有、锋利、喘气儿、黎明

4、师：请同学们再读课文，思考: 这样一个美丽的小村庄为什么会成为这个样子了呢？

三、讲解课文

1、师：让学生选出自己喜欢读的段。

生：读课文。

师：检查读课文，对读的好及时评价或奖星。

（1）读第1段要读出小村庄环境之美。

这样一个美丽的小村庄后来在一场大雨中消失得无影无踪了，这是多么令人痛心的事呀！是谁毁了的呢？

（2）深入学习2、3段。

①重点理解第2段第三句话中的谁家……谁家…..“谁”字的含义注本课是任指。

②把“一间间、一栋栋的房子，应有尽有的家具、工具”说一说。

③说说对“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”这句话的理解。

④朗读指导:读出小村庄人们的行动以及村庄变化的过程。

（3）学习4、5段。

①去掉“还”字跟原句比较，找出问题的实质。

②联系上下文理解“大雨没喘气”和“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头”，体会悲惨的无法挽回的结局。

③过渡：事实正像我们所预料的那样，这个小村庄的人们在享受了斧头带给他们的好处之后，最终还是让这些斧头给毁了一切。

④“什么都没有了”指的是什么没有了，你能具体说说吗？

⑤议议如何读好这两段，再试试。

二、总结全文。

1、有感请地朗朗全文。

2、你想对小村庄的人说什么？