《给家乡孩子的信》教后记2
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《给家乡孩子的一封信》是一封书信。作家巴金爷爷在信中，情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。
课文内容真实而具体，语言从容而舒缓，娓娓道来，字里行间洋溢着一个仁者的风范，恬淡而温情，读来真切感人。文中有很多巴金爷爷充满哲理的话，为了让学生充分理解这几句话的意思，并且将这些道理融入自己今后的生活中，我采用了以下教学方法。
一、朗读
我先让学生按自己喜欢的方式自由朗读课文的第三自然段，并划出巴金爷爷充满哲理的句子。学生你一句我一句，很快就全部找了出来。然后，我让学生自己反复朗读，并把自己的理解批注在书的旁边。
二、理解
在学生朗读理解的基础上，我让学生小组交流感悟，体会巴金用自己的一生和对自己的评价来教育学生该怎样做人。在学生交流的过程中，我引导学生提出自己的见解，并能将这些道理融入自己今后的生活中。
三、积累
在学生理解的基础上，我让学生在课后将这些句子摘抄下来，反复诵读，品悟巴金爷爷充满哲理又给人启发的语录。
四、内化
学生在理解的基础上，再一次有感情的朗读，怀着对老人崇敬的心情，把巴金爷爷在回信中想表达的意思读出来，体会巴金老人的品质是多么高尚。
我想，经过这样教学的四步曲，就能让学生在真正理解巴金的心思的基础上，生出对巴金的敬爱，以及要以巴金为榜样，真正成为一个对社会有用的人。