【语文】三年级第六单元集体备课【徐莉主讲】

内容标准：

1. 联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意思。

2．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

3．养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。

4.在发展语文能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。

教学目标：

一．基础性目标

1.认识本单元的生字，能正确读写本单元词语。

2.正确、流利、有感情朗读本单元课文，理解课文内容，摘抄课文中你认为用得好的词语。

3.了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系。

4.了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。

5.初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。

二．发展性目标

1．初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

2.培养学生就掌握的材料提出问题的能力。

3.激发学生探索月球和宇宙奥秘的兴趣。

4.激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。

教学内容分析：

本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色。在本组课文的学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。另外，要发挥学生的想象力，从课文的学习到完成口语交际和习作，无不需要丰富的想象，没有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。

教学课时：

建议本单元12——14课时

【问题研讨】

1.以本单元的课文为例，怎样更好地引导学生初步掌握常用的说明方法，让学生初步尝试写简单的说明文？

2.在语文教学中如何更好地培养学生丰富的想象力？