《春游____》教学设计

一、 教材分析 1、本次习作训练要求实地观察，把看到的景物有重占地写下来。 2、本次习作要求选好观察点，“定点观察”适宜于登高环视景点。“移动观察”适宜于边走边看。但都要注意抓住重点，不面面俱到。 3、抓住“春”字，写出春天的特征。

二、 教学目标 1、学会选择观察点，有重点有顺序地观察景物。 2、能有重点地把春游中看到的景物写下来。 3、感受春天大自然的美丽景色，陶冶情操。

三、 教学重点与难点 教学重点：选好观察点，有顺序观察。 教学难点：如何把重要的景点写具体。

四、 教学准备 在春游的过程中，有意说地选择几个观察点，指导学生有重点有顺序地作“定点观察”及“移动观察”。

五、 教学时间：2课时

第1课时 (一) 教学目标 1明确本次习作训练的要求，能把看到的景物有条理、有重点地写下来。 2学会欣赏景点的观察方法，了解观察顺序即文章的写作顺序。 (二) 教学过程 1、揭示课题，明确本次习作训练的内容和训练的要求。 (1)出示课题《春游》，请学生根据本次春游的地点，把题目补充完整。 (2)默读课文中的习作提示。 ① 理解“定点观察”和“移动观察”。 ② 明确观察顺序就是记叙顺序，这样才能把看到的景物质写清楚。 2、确定本次习作的内容及记叙顺序。 (1) 春游中到了哪些景点?看到了哪些景物? (2) 看到了这么多景物，怎样抓住重点写具体? 不能记流不账，要突出得点把看到的景物中印象较深的写下来，其余的可以简略。 3、学生开始习作。

第2课时 (一) 教学目标 1、学生继续作文 2、评议作文，指导学生有顺序、有重点地记叙观察到的景物。 (二) 教学过程 1、学生继续习作，教师巡视，了解学生写得是否是有条理，有重点。 2、选择一、二篇作文，进行评议。(评议重点：写作顺序、写作重点。) 3、修改，誊清习作。