浙教版《你,浪花里的一滴水》教学设计

教学要求：

1、能正确、流利、有感情朗读课文。

2、能把握文章的主要内容，通过理解课文体会雷锋的崇高品质。

3、能仿写一节或几节诗歌，赞美心中的“雷锋”。

教学重、难点：

1、把握文章的主要内容，通过理解课文体会雷锋的崇高品质。

2、仿写诗歌，赞美心中的“雷锋”。

教学过程：

一、谈话，情境导入

1、同学们，你们知道什么样的人可称之为“英雄”吗？

A、作出惊天动地业绩的人是英雄；

B、为了正义，寻求真理献出生命的人是英雄；

C、在平凡的岗位上作出不平凡贡献的人也同样是英雄。

2、雷锋图象设疑：他是英雄吗？

3、看短片，说感受。

假如让你用一种事物来比喻雷锋，你会把雷锋比作什么？

二、初读感知

1、听录音范读。

2、学生齐读。

思考：读过之后，你发现雷锋变成了什么？

3、选择自己喜欢的小节读。

交流：一滴水、刚展翅的鸟、才点亮的灯……

师：是啊,就这样一个普通的战士，就这样一个年轻的生命, 这样短暂的人生，却把自己的所有光和热献给了他人。你还想用什么来赞美他？

4、指名说,师小结，

三、品读诗歌，抒发情怀

1、分角色读。

2、作者用了哪六个字对他高度评价。

四、拓展延伸，仿写诗歌

雷锋，一个普通的名字，他用自己平凡的生命作出了伟大的成就，在雷锋精神的鼓舞下，一个个英雄前赴后继，因为有了他们才有我们今天的幸福生活，我们应该珍惜这来之不易的时光。

你心中的“雷锋”是怎样的？请写下来。

五、作业

1、有感情地朗读诗歌，并背诵。

2、收集雷锋名言。