当前位置: 教案教学>教案设计

四年级教案:《夏天》第二教时教学设计

小编: :admin

.教学目标:

1.认知目标:品词析句,理解课文3-6自然段。

2.技能目标:(1)学会有感情地朗读课文,并能背诵写雷雨后的几段课文。

(2)能仿照课文的句式把句子写具体。

3.情感目标:(1)感受课文描绘的自然美、语言美、受到美的熏陶。

(2)培养学生欣赏大自然美景的情趣。

4.养成目标:学会运用多种阅读方法,养成鉴赏、积累好词佳句的习惯。

二.教学重难点:

通过感情朗读,欣赏雨后的美丽景色,理解雷雨给柳叶、小花、小鱼及人们带来的快乐,感受文章的语言美。

三.教法学法:

多媒体辅助教学 读读悟悟 自主学习

四.课前准备:

1.布置学生注意观察夏天雷雨前后及雷雨时的景象。搜集有关雷雨后景色优美的好词佳句、诗歌文章。

2.课件(雷雨时,雷雨前后美景及课文句子)

五.教学过程:

(一)感受夏天雷雨前的闷热

1.背古诗、儿歌、绕口令.

(二)谈话揭题

小朋友们,背了上面几首诗和儿歌之后,你有什么感受?(热,热锅上的蚂蚁,像在火炉旁)现在你最想干什么?这节课,让我们一起走进夏天,去欣赏雷雨时,雷雨后的特有景象吧!

(三).品读第3自然段,体会雨大

1.小朋友,你们看,一场大雨快来了。

(课件演示:乌云、雨声、雷声等雷雨的实况)

2.说说你看到了什么?听到了什么?

3.看来就要下一场大雨啦!书上是怎样写下雨的?请自由读读课文第3自然段,

用“—”划出写下雨的句子,并大声读一读。

4.出示:

“哗!哗!哗!大雨快活地下。”

<1> 读一读写下雨的句子,告诉大家你读懂了什么?

(板书:哗!哗!哗!)

<2> 谁能读出雨大的感觉?自己试一试

1/2 1 2 下一页 尾页

(谁能读得更大一点!)

<3> 除了大雨,还有谁会快活?你能看着雷雨前的的景象用这个句式说一说吗?(同桌讨论)

多媒体演示雷雨前景象及句示

“_____热得_____。下大雨了,它真快活。”

(当学生说出地上、水中、天上的事物时,教师逐个板书:热!热!热!)

<4> 让我们在一起快活地读一读吧!

(四) 品读第4、5、6自然段,体会雨后美。

1.雷雨过后,景色可美了让我们去欣赏一下吧。

(1) 自由读读课文第4、5、6自然段。用“~~”找到你最喜欢的一处景色。

用你最喜欢的方式读一读,待会儿咱们来交流这个问题:你为什么喜欢?

(2) 反馈:

① 太阳又出来了,天边挂起一道彩虹。

(联系《虹》体会彩虹的色彩美,形状美)

喜欢这一句的小朋友一起把句子读好。

② 柳叶,小花滴着水珠,像刚洗完澡,多干净多精神。(课件展示)

<1> 刚洗完澡的柳叶,小花真有精神,笑咪咪的,他们在说些什么呢?

(想象说话)

<2> 你认为读好这个句子要读好哪几个词?

(让学生自己体会后说一说)

<3> 同桌比赛读(说说你应该向他学什么?)

<4> 读到这儿,老师相信大家一定能把句子背下来,谁开个头?

(个别试背——愿意背的齐背)

③“湖里,小鱼摆着尾巴游得多高兴。”

<1>你能用“谁干什么”说说这个句子的意思吗?

出示:湖里,小鱼在游。

比较读读,这两句句子有什么不同。

(书上这一句“摆着尾巴”把“怎样游”写具体了。“多高兴”把“游得怎么样?”写具体了。写出了小鱼很活泼,很高兴。)

<2>你能用这个句式看着书上的图把这两个句子说具体吗?选一句说一说。

出示: 天空中,小鸟在飞。

湖面上,人们在说。

<3>你能找个朋友边做动作边读读这一句?

试读──个别读(配上动作)──齐读(配上动作)

④ 水像面镜子,照着天,照着桥,照着那队过桥的小学生。

<1> 男生读──女生读── 喜欢这一句的站起来读一读。

<2> 湖水很清很清,它还照着什么?用书上的“照着......照着.......” 说一说!

(柳树姐姐婷婷玉立的身影,刚洗完澡的大山,天空飞过的小鸟......)

<3> 师:这么美丽的句子,用“线型”读,师边打手势边范读

(指名读──齐读)

⑤ 啊!像一群小鸟飞过雨后的彩虹。  

 

    相关推荐

    《夏天》第二教时教学设计 《夏天》第二教时教学设计 《夏天》第二课时 教案教学设计 二年级教案:夏天 《夏天》第二课时 《夏天》第二课时教学设计之一 二年级教案:《多彩的夏天》教学设计 《多彩的夏天》第二课时教学设计之一 小学二年级语文《夏天》教案 四年级教案:《航天飞机》第二课时教学设计之一 四年级教案:《军神》(第二课时)教学设计 四年级教案:《军神》(第二课时)教学设计 夏天 教案教学设计 一年级下册《夏夜多美》第二课时教学设计 夏天教案设计 四年级教案:《李时珍》第二课时教学设计之一 《夏夜多美》第二课时教学设计 《夏夜多美》第二课时教学设计 《夏夜多美》第二课时教学设计 《夏夜多美》第二课时教学设计 六年级教案:《詹天佑》第二课时教学设计 《夏夜多美》第二课时教学设计 四年级教案:《葡萄沟》第二课时教学设计 《詹天佑》第二课时教学设计之四 《詹天佑》第二课时教学设计之四 二年级教案:《葡萄沟》第二课时教学设计之四 夏天教学设计:《多彩的夏天》教学设计 《夏天》教学设计 四年级教案:《群鸟学艺》第二课时教学设计 小学语文二年级:《夏天》教学设计资料 四年级教案:西门豹(第二教时) 三年级教案:《荷花》第二课时教学设计之四 四年级教案:《观潮》第二课时教学设计之六 四年级教案:《观潮》第二课时教学设计之一 四年级教案:《燕子》第二课时教学设计之一 《触摸春天》第二课时教学设计之四 《鸟的天堂》第二课时教学设计之四 《观潮》第二课时教学设计(人教版四年级教案设计) 四年级教案:《田忌赛马》第二课时教学设计之二 《坐井观天》第二课时教学设计之四 《鸟的天堂》第二课时教学设计之四 《鸟的天堂》第二课时教学设计之四 《鸟的天堂》第二课时教学设计之四 《秋天》第二课时教案设计 四年级教案:《观潮》第二课时说课设计之二 四年级教案:《放风筝》第二课时教学设计之一 26夏天 教学设计 天山之夏教案设计 四年级教案:《悲壮的一幕》第二课时教学设计 语文A版第四册《我们的夏天》教学设计 二年级教案:《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之四 四年级教案:天安门广场 第一课时 四年级教案:《航天飞机》教学设计之二 《詹天佑》教案第二课时 教案教学设计 一年级上册《四季》第二课时教学设计 多彩的夏天 教案教学设计 《詹天佑》第二课时教案设计 《詹天佑》第二课时教案设计 《詹天佑》第二课时教案设计 四年级教案:《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之二 《夏天和冬天》教学设计 五年级教案:《鸟的天堂》第二课时教案 《詹天佑》第二课时教案设计 秋天第二课时教学设计 《夏夜多美》第二课时教学设计与评析 四年级教案:《田忌赛马》第二课时教学设计之一 四年级教案:《西沙渔人》第二课时教学设计之一 四年级教案:《圆明园的毁灭》第二课时教学设计 小学语文四年级上学期《鸟的天堂》第二课时教学设计 四年级教案:《圆明园的毁灭》第二课时教学设计 一年级教案《小小的船》第二课时教学设计之四 四年级教案:《圆明园的毁灭》第二课时教学设计 《四季》第二课时教学设计 《夏夜多美》第二课时教学设计与评析 《四季》第二课时教学设计 11 夏天 教案 《四季》第二课时教学设计 《詹天佑》第二课时教学设计 教案教学设计 《詹天佑》第二课时教学设计 教案教学设计 《坐井观天》第二课时教案 教案教学设计 《坐井观天》第二课时 教案教学设计 四年级教案:《卧薪尝胆》(第二课时) 秋天的雨(第二课时)教案教学设计 四年级教案:《观潮》第二课时说课设计之三 四年级教案:《观潮》第二课时说课设计之一 鄂教版语文三年级上册《夏天和冬天》教案设计 《秋天》第二课时教学设计之二 五年级教案:《猫》第二课时教学设计之二 《夏夜多美》第一课时教学设计 《夏夜多美》第一课时教学设计 二年级教案:《夏夜多美》教案 《鸟的天堂》教案(第二课时) 教案教学设计 《秋天》第二课时教案 夏天的夜晚教案设计 《多彩的夏天》教案设计 夏天好 教案 二年级教案:《称象》第二课时教学设计之二 四个太阳(第二课时) 教案教学设计 六年级教案:《詹天佑》第二课时电教设计和评点