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《小学教案》编写要求说明

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这是我们几个人正在编写的教案(待出版)手稿的编写体例要求,请大家参考并提出建议。

《小学教案》编写要求说明

一、对教材应有的认识:

准确体现课标的要求,突出情三维目标的整体优化,突出学习方法、习惯、评价呈现于教材。

二、对教参的认识:

拼盘式结构,自主取舍,为我所用。阐述了编写者的意图,有理论的诠释。利于教师理解使用教材,为教师留有自主创造的空间。

三、《教案》编写目的:

将教材的美好境界、编写者的初衷,转达给教者,学者(生);设计教学流程;开发课程资源;激发教师的创造精神。

四、体例要求和栏目设置:

每一组课文加入一个“单元指要”式的东西,(单元组成、主题特点、重点课文等),不必每课必说透,概括后的要点内容,突出重点课文(主课文)。理解编写者组成单 元的意图。

基本版式和撰写要求:

课 前 透 视

与下面的栏目在语言形式和结构上是不同。分两个自然节书写(教材分析、学生分析)要求:挖掘文中蕴含的培养学生“三维”的目标与因素。充分分析学生原的经验,阐释学生的兴趣及难点。描述性的语言。将教材的人文性开发,弘扬。引导教者充分认识教材。

教学目标:

(三个方面)情感态度价值观;学习方法和习惯;知识;能力。注意叙述角度。参照课标语言的叙述方式。是“学生……”不是“教师要……”

教学重点:

信息资料:教学具、挂图、搜集资料、磁带、光盘、课件等。可以分条。

教学时数:

切 入 举 偶

设计出两种导入方式(切忌雷同)(谈话、道具、课件、活动、谜语、看图、讲故事……)第二课时,以“导入”为起始。

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