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家乡的秋白梨

小编: :admin

第1课时

教学目标

1、学习本课生字。联系上下文理解“特产、清香、悦耳、翠绿”等词的意思。

2、读通课文,知道成熟后的秋白梨的特点。

3、读懂句子。辨别“不但……而且……”句子的正误。

教学过程

一、揭题。

自读课文第1自然段。理解:特产。

根据学生实际情况填空:我的家乡在——,咱家乡的特产是

二、预习课文。

1、默读课文,思考下列问题:

成熟的秋白梨是什么样子的?从哪些地方可以看出秋白梨的可爱?

2、自学生字新词,划出不理解的词句。

三、检查自学情况。

1、看课本插图,说说:成熟的秋白梨是什么样子的?

2、看看作者是怎样把秋白梨的样子写具体的。

对照课文,正确地朗读第3自然段。

注意检查:“雕”的部首和“尝”的书写。

3、成熟的秋白梨样子可爱吗?请围绕“成熟的秋白梨样子十分可爱”接写几句话。

成熟的秋白梨样子十分可爱……。

4、辨别“不但……而且……”句的正误。

①划出课文中带有“不但……而且……”的句子。

②把句子读一读,体会用法。

③尝试练习。见《作业本》第4题。

④反馈校正。

#⑤用“不但……而且……”说一个句子。

5、学习字词。

①读准生字字音。

②熟悉字形。

a、你觉得哪几个字比较难写?

b、说说“爽”字的笔顺。

c、正确、规范地书写生字一遍。

③理解词语意思。

a、联系上下文说说下列词语的意思。

清香 悦耳 翠绿 1/2 1 2 下一页 尾页

b、比一比,再组成词语。见《作业本》第1题。

四、提出疑难问题。

五、正确地朗读课文。

第2课时

教学目标

1、认识一组按时间顺序连成的句群,初步了解这种叙述方式。

2、感受秋白梨生长过程所带来的美。

教学过程

一、用“不但……而且……”这个关联词说说成熟的秋白梨有什么特点。

(成熟的秋白梨不但个儿大,而且香甜可口。)

二、学习第2自然段。

目标1:认识按时间顺序连句成段的叙述方式。

(1)默读第2自然段,理清该段共有几句话。

(2)用“——”划出表示时间的词语。根据学生情况补充一些表示时间的词。

春天 夏天 秋天

阳春三月 初夏秋高气爽的季节

(3)轻读这个自然段,注意表示时间的词语。

(4)在括号里填上表示时间的词语。见《作业本》第6题。

(5)小结:《家乡的秋白梨》第2自然段共有5句话,按时间(季节)的顺序写,句子的意思前后连贯,生动优美,值得我们学习。

目标2:感受秋白梨生长过程所带来的美。

(1)读“春天”。

①看投影片(一),体会梨花像银海船灿烂的壮阔之美。

②练习有感情地朗读描写江湾美景的句子。

(2)“夏天”部分的朗读训练。

出示投影片(二),以学生为主体,重点读好:“躲、害羞、小姑娘”等词,把初夏时树上即将成熟的果实的可爱读出来。

(3)“秋天”部分的朗读。

出示投影片(三)。

①学生试读、评价。

②让学生说说为什么读得那么高兴。

(潜移默化地对学生进行热爱家乡、热爱劳动的情感教育)

(4)欣赏课文录音,模仿朗读。

三、作业。

1、按课文内容填空。见《作业本》第3题。

2、流利、有感情地朗读第2自然段(或全文)。

第3课时

教学目标

1、巩固对按时间顺序连句成段这一叙述方法的认识。

2、正确流利地朗读课文,感受家乡的美丽可爱,培养热爱家乡的思想感情。

教学过程

一、有感情地朗读课文。

二、巩固按时间顺序连句成段这一叙述方法的认识。

1、把下面三句话连成一段话,并说明理由。

( )初夏,青苹果像害羞的小姑娘似的躲在翠绿的枝叶间。

 

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