吟诵诗文 陶冶性情

一、活动目的

1、帮助学生复习学过的古诗文，并适当进行拓展，使学生进一步掌握古诗文的意思。

2、熟记一些名句，增加语言积累。

二、活动准备

1、制作复合式投影片，一张为题目，一张为答案，活动时准备好投影机。

2、学生准备好笔和纸。

3、将全班分成四个大组。

4、两名学生记录各小组比赛成绩。

三、活动过程

(一)激发兴趣，明确目的

1、诗文，它有“语言的钻石”之美称;也可以说它是人性的展露，情感的浓缩，人生哲理的提炼。它是诗人们奉献给我们的一笔宝贵的财富。拥有了这份财富，就亮起了你精神原野上的一道迷人的风景，使你“气自华，言更雅。”

2、这节课，我们一起开展吟诵诗文的擂台赛。比赛项目分为四项：一是吟诵诗文，介绍学法;二是开动脑筋，带字诵读;三是朗诵诗文，为其配画;四是积极思考，补充完整。

(二)吟诵诗文，介绍学法

1、在优美的古诗文中，许多名句都蕴涵着深刻的道理，或给我们以启示，或给我们以帮助。而有些诗文还蕴藏着很好的学习方法，如果我们掌握了这些好的学习方法，并在实际中加已运用，那我们在学习上一定会取得事半功倍的效果。给你2分钟时间，想一想，写一写。

2、A、B、C、D各小组开始做答。

(子曰：“温故而知新，可以为师矣。”温习已有的知识从而学习新的知识。在学习中，运用温故知新法，可以使我们学习的知识掌握得更扎实，而学习新知识时，也不会感到畏难。)

(子曰“敏而好学，不耻下问。”不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻。学习中，当我们遇到了不懂的问题，就需要我们虚心地向周围的伙伴请教，直到把不明白的问题弄懂为止。我把这种方法称之为“不耻下问”法。)

(子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只学习而不思考，就会迷惑不解;只思考而不学习，就会怠惰而无所成就。所以我在学习中，非常喜欢运用学思法。一边读书一边思考，并将自己的思考所得写在书中的空白处。)

(杜甫名言：读书破万卷，下笔如有神。读书超过万卷书以后，下笔写作就像有神佑助一样了。由此，我每天都利用15分钟时间，用来读书，这样不仅可以感悟文章的潜词造句，还可以丰富我的精神生活。)