当前位置: 教案教学>教案设计

语文S版《老人与海》教学设计

小编: :admin

(一)谈话导读

在五彩缤纷的世界文学的历史长廊中,有很多享有崇高荣誉的作家与作品。今天,我们要认识又一位这样的作家(出示海明威头像照片),阅读他的一部受人推崇的作品(先展示《老人与海》的全文读本,后板书课题)。

(二)自由初读

可先朗读,做到字音准确、句子通顺;再默读,标出全文段序,想想主要讲了些什么内容,给自己印象最深的情景是什么?

(三)深入细读

1.静下心来,边读课文,边想问题:老渔夫是怎样与大马林鱼和鲨鱼进行搏斗的?

2.交流认识,朗读课文。

先谈与大马林鱼搏斗,注意引读第4—9自然段有关语句,并结合观看插图一,体会课后第3题的第一个句子。

再谈与鲨鱼搏斗,注意引读第10自然段有关语句,并结合观看插图二,体会课后第3题的第二个句子。

(四)巩固练读

1.想想老渔夫给你留下了怎样的印象,以“读《老人与海》有感”为副标题写一篇读后感,要自拟一个正标题。

2.先背诵你认为本文中写得十分精彩的语句或片段,再朗诵你对此作出的赏析评语。

3.参加讨论,各抒己见:你认为老渔夫是成功者还是失败者?说明理由。

4.用《不以成败论英雄》为题目,或以“一个老人的故事一曲英雄的赞歌”为内容办一期小报。

5.抄一抄,记一记,想一想。

“真正优秀的作品,不管你读多少遍,仍然不知道它是怎么写成的。一切伟大的作品必有神秘之处,而这种神秘之处是分析不出来的。”

    相关推荐

    老人与海语文教案设计 老人与海教案怎么写 老人与海语文教案设计 老人与海教案怎么写 小学语文S版第十册(五下):《老人与海鸥》教案 人教版《老人与海鸥》教学设计 《老人与海》教学设计 《老人与海》教学设计 《老人与海》教学设计 《老人与海》教学设计 《老人与海》教学设计 《老人与海》 《老人与海》学案设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》 教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 <老人与海鸥>教学设计 《老人与海》教案设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计 老人与海鸥教学设计 《老人与海鸥》教学设计 《老人与海鸥》教学设计2 《老人与海》教学设计之一 《老人与海鸥》教学设计二 《老人与海鸥》教学设计三 人教版六年级上册语文老人与海鸥教学设计 《老人与海鸥》教学设计2 《老人与海》教学设计之二 老人与海鸥 老人与海鸥教学 《老人与海》学案 读《老人与海》 老人与海鸥 六年级语文《老人与海》教案设计 《老人与海鸥》教学设计4 《老人与海鸥》教学设计1 《21老人与海鸥》教学设计 老人与海鸥 《老人与海鸥》教学设计1 《老人与海鸥》教学设计3 《老人与海鸥》教学设计4 《老人与海鸥》教学设计3 《老人与海鸥》教学设计2 《老人与海》教学设计之三 《老人与海鸥》教学设计一 《老人与海鸥》教学设计4 《老人与海鸥》教学设计3 《老人与海鸥》教学设计1 高三语文老人与海2 高三语文老人与海1 高三语文老人与海3 老人与海教案 《老人与海》教案 高二语文老人与海教案 人鸥情——《老人与海鸥》教学设计 老人与海鸥 教案教学设计 老人与海鸥 教案教学设计 《老人与海鸥》 教案教学设计 老人与海鸥 教案教学设计 《老人与海鸥》教学设计之四 《老人与海鸥》教学设计分享 小语六上:《老人与海鸥》教学设计