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沪教版《小毛虫》教学设计

小编: :admin

1、在语言环境中认读本文生字:昆、抛、弃、挪、拙、悲、羡、慕、竭、竟;积累词语:轻歌曼舞、笨拙、悲观失望、羡慕、尽心竭力。

2、抓住重点词语、联系上下文,理解“笨拙”、“不悲观失望”、“不羡慕别人”,有感情朗读课文中的关键语段。

3、了解课文内容,明白要尽心竭力做自己该做的事情。

(一)学习第一小节,导入课题。

1、出示画面, 练习说话。

2、读句,感受“轻歌曼舞”。

3、读句,板书揭题,齐读课题。

(二)整体感知,初步了解小毛虫。

1、自由读文,要求:借助拼音读准生字,读通句子。

2、检查自读情况。

1)分小节朗读,随机正音。

2)交流表达:这是一条怎样的小毛虫?(随机识记生字新词:抛弃 笨拙)

(三)学习第二小节,感受小毛虫的笨拙。

1、指导读句,理解“九牛二虎之力” 、“挪动”、“像周游了整个世界”。

2、读段,感受小毛虫的笨拙。[_语文网收集+www.chazidian.com+}

(四)学习第三、第四节,感受小毛虫的尽心竭力。

1、读句,联系上文,理解“尽管如此” 的含义。

2、学习生字“悲、羡、慕”。

3、表达交流,理解句意。

语言训练:尽管如此,小毛虫对 并不悲观失望,也不羡慕 。

4、读句,理解“大家都有各自该做的事情”,了解小毛虫该做的事。

5、指导朗读,理解“尽心竭力”、体会“织啊,织啊”的情感。

(五)学习第五节,感受蝴蝶的惊奇与高兴。

1、欣赏影像,师朗读,感受小毛虫的变化。

2、自由读第五小节,体会怎样的蝴蝶。

3、指名交流

4、再读句、段,体会蝴蝶的惊奇、高兴。

5、比较读句,体会小毛虫变化前后的不同。

(六)总结全文,练习表达,体会情感。

1、语言训练:借助板书,讲述故事。

2、明理:尽心竭力做自己该做的事!

板书:

( 笨拙 )的 小毛虫

不悲观失望 一刻不停 该做的事

不羡慕 尽心竭力 吐丝 织茧

( )的蝴蝶

灵巧 轻盈色彩斑斓

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