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《语文快乐宫5》教学设计

小编: :admin

教学目标:

1、 复习巩固,分清多音字。

2、 按事情发展顺序整理句子。

3、 复习在阅读中提出问题。

4、 学习写几句连贯的话。

5、 熟记名言,了解名言的意思。

6、 学习在田字格和方格子里写上中下结构的字。

教学过程:

一、选择正确的读音

1、 出示六组字和音

2、 学生自由拼读音节

3、 在正确音节后的括号里打(∨)

4、 交流、齐读

二、排列句子

1、 学生自由读5句句子,要求能看懂每句话的意思。

2、 思考哪句是先发生的,哪是后发生的。

(可引导学生关注句子之间的联系,如“果然”一词。)

3、 学生整理句子成段。

4、 连起来读一读。

5、 师小结:

三、阅读短文、完成练习

1、 学生自由读短文,标上小节号。

2、 师:你知道怎样提出问题、解决问题吗?

3、 学生自读短文并提出问题。

4、 小组内提出问题并讨论。

(讨论中找到并划出有关语句)

5、 大组交流讨论

6、 出示短文后的两个问题并讨论解决

7、 齐读短文

四、看图写一段话

1、 学生仔细看图片,要求看清:在哪里?有谁?

2、 把两幅图连起来想象:发生了什么?因为什么?后来怎样?

3、 同桌之间交流

4、 集体点评、教师指导修改

5、 把一段话写在书上

五、积累名言

1、 生自由轻读名言,想一想它们分别写了什么?

2、 交流

3、 齐读名言,师作适当解释。

六、指导写字

1、 出示“晕、蕉”,说说它们的结构。

2、 出示田字格和方格中的“晕、蕉”,要求看清上中下三部分在其中的位置。学生书写

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