教科版五年级下册《语文七色光五》教学设计

教材分析:本次语文七色光共安派了四项语文实践活动，训练必须的课文语文素养。

目标：1.在词句训练中，抓特点。

2.积累成语和名言。

3.阅读小幽默，感受阅读给人的快乐。

重难点：阅读小幽默，感受阅读给人的快乐。

教法：讲练法

学生准备：学生喜欢积累成语和名言。

教程：一、练

第一项训练是读拼音，填汉字。可让学生独立完成练习。在相互订正更改。

插秧 枯萎 模仿 评判 牢骚 固执 埋伏

羞愧 后悔 采纳

第二项练习是补充成语

杯弓（蛇）影 叶公好（龙） 刻舟求（剑）

水滴（石）穿 亡羊补（牢） 滥（竽）充数

二、日积月累

先指导学生读准这些成语或名言的读音。不认识的子可以查字典；在互相交流对成语，名言的理解；最后多读几遍“储存”在自己的小词库中。

三、开心一笑

让学生读一读，乐一乐，议一议这个小幽默讽刺了哪种类型的人？说明了那些道理？

四、总结

谁讲的幽默笑话又有趣有说明道理。

五、作业：知识窗

板书设计：

补充成语

语文七色光 日积月累

开心一笑