当前位置: 教案教学>教学设计

作文讲评课教学设计

小编: :admin

[教学目标]

一.知识目标

1.通过作文互改,直观感受作文是由主题、内容、结构、语言等要素组成,为以后写作拓展思路。

2.明白作文评改是有严格的标准的,为今后写作的谋篇布局打下基础。

3.懂得欣赏他人文章,为他人的文章出谋划策,避免在今后在自己的文章中犯相同错误。

二.能力目标

1.提高评改习作的能力。

2.培养合作能力。

三.情感目标

借助精细测评工具,了解自身的写作水平

 

    相关推荐

    《作文讲评课》教学设计 《假如我会变》作文讲评课教学设计 《假如我会变》作文讲评课教学设计 [作文教学论文]作文评讲原则及评讲过程初探 初中作文讲评课示例 作文讲评《童年趣事》教学设计 《花》作文讲评教案 上好作文讲评课之我见 作文讲评记录(习作一) 教案教学设计 《积累·运用四》作文讲评教学设计 作文讲评记录(习作一) 《童年趣事》作文评讲说课稿 作文评讲原则及评讲过程初探_语文论文 《你听,多美》作文讲评课堂实录 单元检测讲评课教学设计 《诱惑》作文讲评课堂实录_语文论文 作文批改讲评的尝试 作文批改及讲评五忌 高二年级第二次作文讲评教案:《人生路上的浆果》作文讲评 高二年级第二次作文讲评教案:《人生路上的浆果》作文讲评 作文讲评要突出思想教育 《我的爸爸》作文讲评课堂教学实录片断 高二年级第二次作文讲评教案:《人生路上的浆果》作文讲评教案 “水的联想”作文评讲案例 初一学生习作《路》讲评 初二学生习作《反省》讲评 初一学生习作《随笔》讲评 精批略改多评讲──我的作文评改策略 《秋天的树叶》习作讲评 以“情”为话题的作文讲评实录 初二学生习作《读有感》讲评 人教版小学语文第九册第一次作文讲评 教案教学设计 我熟悉的人(讲评课) 作文《我》改评教学设计 我熟悉的人(讲评课) 我熟悉的人(讲评课) 试卷讲评课的十忌 日记讲评 我熟悉的人(讲评课) 以情感为纽带,构建生命课堂——《话别——写给XXX》作文评讲课教学与评析 我熟悉的人(讲评课) 我熟悉的人(讲评课) 我熟悉的人(讲评课) 《我熟悉的人》讲评课 人教版小学语文第九册第一次作文讲评 粗批略改重讲评——我的作文教学观_语文论文 人教版小学语文第九册第一次作文讲评2 教案教学设计 初一学生习作《我的五样》讲评 高一学生习作《青春不再》讲评 初一学生习作《童年趣事》讲评 初一学生习作《我很幸福》讲评 作文评讲中的心理学原理及其运用 作文讲评中如何调动学生的积极性 《有详有略,详略得当》作文讲评教案2 人教版小学语文第九册第一次作文讲评2 小学语文评课:《一夜的工作》评课稿 职高作文应重视指导与评讲_语文论文 《称象》讲读教案设计及评析 《老山界》练习设计与讲评 初一学生习作《与理想同行》讲评 《称象》讲读教案设计及评析 《称象》讲读教案设计及评析 《称象》讲读教案设计及评析 苏教版语文八年级上册第一单元大作文设计与讲评 初一学生习作《雨过天会晴》讲评 第九册口语交际 习作六第三课时习作讲评C 初二学生习作《骄傲的太阳》讲评 真情浓墨写童心--我的一次作文评讲课(有评点)(本站论坛稿) 《在马克思墓前的讲话》课文评点 讲报、评报——《口语交际》 教案教学设计 语文A版三年级语文下册《习作讲评三》教案 初一学生习作《成长中的烦恼》讲评 苏教版语文八年级上第一单元大作文讲评 高一语文资料:高一语文期中考试作文讲评 写人记叙文讲评实录 《太阳》备说讲评 《囚歌》传统讲读教案设计及评析 怎样上好语文试卷讲评课 朱宣谕 初一学生习作《如何看待生与死》讲评 初二学生习作《面对遥远的成功》讲评 高三学生习作《站在我家的门口》讲评 《穷人》讲课设计 《穷人》讲课设计 《囚歌》传统讲读教案设计及评析 初一学生习作《那天掌声响起来》讲评 试卷讲评课如何实现高效 小学生作文评改课的具体操作 讲读课文时可渗透作文训练 话题作文审题方法指导——“时尚”话题讲评教案 五年级教案:我熟悉的人(讲评课) 五年级教案:我熟悉的人(讲评课) 粗批略改重讲评_语文论文 作文评改活动设计“最佳消息”评选 高二学生习作《跨越代沟照亮迷雾》讲评 《记梁任公先生的一次演讲》课文评点 《记梁任公先生的一次演讲》课文评点 评讲试卷有高招 评章国华讲《江雪》 初一学生习作《我渴望得到星期八》讲评