当前位置: 教案教学>教案设计

人教版小学语文第七册教案《古诗两首》

小编: :admin

教学目的:

★认识生字。会写“促、深、忆”等10个字。

★正确、流利、有感情地朗读课文。

★体会诗中地真情实感。背诵课文。

教学重难点:

体会诗中地真情实感。

教学过程:

一、导入新课:

1、简介作者

2、解题:从古诗的题目中你知道了哪些信息?

如:可以知道是写作者在晚上的所见所闻。

二、初知诗意

1、自主学习,放声朗读古诗,借助拼音读准字音,把这首古诗读通、读准确。

2、同桌互读。要求学生把这首诗读给同着听,互相评议,相互指正。

3、指名读古诗,正音。

三、合作学习

1、小组合作,借助注释、结合图意,说说自己读懂了什么?划出小组内不能解决的问题。

2、全班交流,理解诗意

(1)小组汇报读懂的地方。

教师相机引导学生互相补充诗意,把想象的画面说具体、说生动。

(2)交流不懂的地方。

引导学生体会诗人的心情。

3. 诵读全诗

自由读——赛读——评读——齐读

4、练习背诵

四、指导写字“促、深”。

第2课时:学习《九月九日忆山东兄弟》

教学目的:

★认识“促、忆、异、”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个字。

★正确、流利、有感情地朗读课文。

★体会诗中地真情实感。背诵课文。

教学重难点:

体会诗中地真情实感。

教学过程:

一、揭题

今天我们学习一首古诗――《九月九日忆山东兄弟》,作者是唐代著名诗人王维。王维很有才华,他的诗被人誉为“诗中有画,画中有诗。”这首诗是诗人十七岁时离开家乡,远在京城长安写的。

二、初读

1、我们先把诗读正确、连贯。

2、教师范读自由读指名读。

3、请再读题目,想一想,哪个字写出了诗人离开亲人的心境?(忆)

围绕“忆”字,你能提问,启发大家思考吗?(根据学生质疑,板书)

(简单的疑问根据诗题释疑,重点为:“九月九日”:重阳节,古人有在重阳节这天插着茱萸,登高饮酒风俗;“山东”:指华山以东王维的家乡蒲州,与今天常说的山东不同。)

三、精读理解

1、四人一组思考、讨论黑板上的问题。

2、全班交流。

教师相机引导。

如:第一句诗。

①“忆”是什么意思?请同学们看看一二两行,找找哪个字就是忆的意思?

②诗人会怎样思念亲人呢?(“倍思亲”。“倍”:加倍)什么时候“倍思亲”?(“每逢佳节”,“逢”:遇到。)可见诗人平时怎样?

③诗人为什么会平时思亲,“每逢佳节倍思亲”呢?

从而理解“独在异乡为异客”

④朗读指导:“是啊,诗人所处的环境是陌生的,看见的所有的面孔也是陌生的,怎能不感到孤独、寂寞呢?让我们读出诗人寂寞的,极度思念亲人的感受。(指名读→评:突出独、异、倍→范读→指名读、评议)

如:第二句诗

①诗人极度思念亲人,想到兄弟们干什么?(生齐读三四行)有什么不理解的字词?(标出字:遥、遍,说字义)再说句意。(板书:登高)

②诗人在家时,总和兄弟们一起登高,可见独自在外,多么遗憾啊。他知道家乡的兄弟们此时此刻也一定在思念着诗人呢。现在,就请你们做诗人的弟弟妹妹,说说家乡的兄弟们会怎么想,怎么说?

3、朗读指导,并背诵。

①自由练读

②配乐范读→自由读→指名读→齐读。

③练习背诵。(师生接龙背→指名背)

四、拓展总结

1.今天就是中秋节,我们寄宿在学校,不能回家,就让我们说一说对他们的思念吧!

学生畅所欲言。

2.写字指导

重点写“异、遥、插”字

板书设计:

9、古诗两首

夜书所见 (宋)叶绍翁 九月九日忆山东兄弟(唐)王维

景物 思乡之情 忆

人物 追忆童年 思念亲人

    相关推荐

    古诗两首 (人教版第七册) 人教版小学语文第七册教案《21 古诗三首》 教科版第七册《古诗两首》教学设计 苏教版第十册第七单元古诗两首 小学语文《古诗两首》教案 3《古诗两首》|人教版 3《古诗两首》|人教版 15《古诗两首》|人教版 5《古诗两首》|人教版 小学语文(苏教版)五年级第十册第七单元23.古诗两首教案 3《古诗两首》|人教版 人教版七年级语文下册第4课《诗两首》学案 人教版三年级语文上册《古诗两首》教案 人教版三年级下册语文古诗两首教案 人教版七年级语文上册第24课《诗两首》教案 人教版二年级语文下册古诗两首教案 人教版二年级语文上册《古诗两首》教案 人教版第五册9古诗两首教学反思 人教版第五册21古诗两首 教学反思 小学语文三年级下册人教版《古诗两首》教学案例 小学语文第三册《古诗两首》教学设计 小学语文第三册《古诗两首》教学设计 小学人教版《古诗两首》教学设计 人教版七年级语文上册第24课《散文诗两首》学案 人教版七年级上册《诗两首》教案 新人教版三年级语文上册《古诗两首》教案 人教版三年级下册语文《古诗两首》教案范文 人教版三年级下册古诗两首教案 人教版一年级下册《古诗两首》教案 二年级上册人教版《古诗两首》教案 人教版七年级语文下册《诗两首》精品学案 苏教版第四册《古诗两首》教案设计 苏教版第四册《古诗两首》教案设计 诗两首教案下载(人教版七年级下册语文) 语文版一年级下册《古诗两首》教案 人教版四年级语文《古诗两首》第一课时教案 古诗两首:绝句、白发白帝城(人教版第七册) 教案教学设计 人教版四年级语文上册《古诗两首》教案设计 小学二年级语文下册《古诗两首》教案 小学三年级语文上册教案:古诗两首 人教版小学语文教案——《古诗两首》(春晓、村居)第一课时教学 小学二年级下册语文《古诗两首》教案 小学五年级语文上册《古诗两首》教案 古诗两首(苏版11册) 人教版七年级语文上册《古代诗歌四首》学案 人教版七年级语文上册第15课《古代诗歌四首》学案 人教新课标第三册:4、古诗两首教案 人教版语文七年级《诗两首》教案设计 苏教版第八册《古诗两首》教学设计 《古诗两首》教案 古诗两首——教案 古诗两首教案 古诗两首教案 古诗两首教案 人教版七年级语文上册《郭沫若诗两首》学案 人教版七年级语文上册第27课《郭沫若诗两首》学案 人教版七年级语文上册第15课《古代诗歌五首》教案 古诗两首小学三年级语文教案 人教版小学语文一年级教案—《古诗两首》(春晓、村居)教学设计七 人教版小学语文一年级下册《古诗两首》教学设计三 人教版小学语文一年级下册《古诗两首》教学设计四 苏教版第四册《古诗两首》教学分析 人教新课标语文第四册:古诗两首教学设计 苏教版第七册全册教案 《3、古诗两首望洞庭》教学设计 《古诗两首》教案 古诗两首- 教案 《古诗两首》教案 人教版四年级语文上册《古诗两首》教学设计 人教版七年级语文上册第27课《郭沫若诗两首》教案 人教版七年级语文15《古诗四首》导学案 人教版语文七年级上册《郭沫若诗两首》教案 《古诗两首》教案 《古诗两首》教案 《古诗两首》教案 《古诗两首》教案 人教版二年级语文上册古诗两首教学设计  人教版初中语文七年级上册:《散文诗两首》教案 新人教版四年级语文上册《古诗两首》教案设计 人教版一年级下《古诗两首》教案 人教版语文七年级下《4 诗两首》导学案 《古诗两首》教学设计七(1) 北师大版小学五年级下册语文:《古诗两首》教案 小学语文上册《古诗两首》最新教案设计 鲁教版三年级语文下册古诗两首教学案 人教版三年级上册语文《古诗两首》练习题 鲁教版二年级语文下册第二课古诗两首教学案 《古诗两首》教学设计七(2) 人教版七年级上册语文第27课《郭沫若诗两首》学案(学生版) 北师大小学语文第七册《古诗二首》教案教学设计 人教版三年级上册:21、古诗两首·教案 新人教版七年级语文下册《诗两首》教学反思 第四课诗两首(人教版) 小学语文一年级:《古诗两首》教案二 小学语文一年级:《古诗两首》教案三 小学语文一年级:《古诗两首》教案2 语文A版小学一年级下册(第二册)语文:《古诗两首》(春晓、村居)教案 《古诗两首》教案(三年级语文下册) 三年级下册语文《古诗两首》教案 人教版三年级上册语文《古诗两首》的教学设计