当前位置: 教案教学>教学设计

教学设计与 反思

小编: :admin

教学目标

1、能认真听赏《进行曲》,感受乐曲的情绪、了解乐曲的结构,并记住主题一,能用歌声、语言和肢体动作表现乐曲。

2、能用竖笛吹奏《进行曲》的旋律,按节奏准确地敲击大鼓、小鼓、三角铁,与他人合作演奏《进行曲》。

教学过程

一、导入铺垫

1、导入

夏天的感觉真好!烈日当空火辣辣,辣得我们心中乐开了花。我们在池塘里嬉戏,我们在草地上奔跑。夏令营已经准备好,等待着我们出发!让我们把火辣辣的情怀溶入到歌声中,歌唱我们快乐的夏令营!

2、演唱歌曲《夏令营》

二、学做巡逻兵

1、导入

师:今天我们夏令营的第一个活动是学做巡逻兵。你们听,远处走来一对巡逻兵,想想他们是怎么巡逻的?

2、初听《巡逻兵》,回答问题

3、用动作模仿巡逻兵

师:你能不能用一个动作把他们巡逻的样子表现出来?请你演一演教官,其他同学学一学。教官同学要检查其他同学是否模仿得对,是否神气!

4、唱音乐主题一

师:刚才我们听到的音乐是这个乐曲的主题一。这段音乐表现的是什么?我们一起用鼓的声音“咚”来模唱。

5、分析音乐主题一

师:人们讲话是一句接一句的,音乐也是如此。主题一由几个乐句组成?我们再用吹号的声音“达”来唱一唱,边唱边想问题。

生:……

6、完整听赏乐曲(听乐曲结构)

师:主题一在这乐曲中出现了很多次,是几次呢?我们一起来听听。请小教官们上场,全体同学列队。听到地一遍主题的时候跟着一号教官走一走,第二遍时跟着二号教官,第三遍跟三号、第四遍跟四好……准备,开始!主题一一共出现了几次?

生:……

7、再次听全曲,用动作参与(听乐曲结构+主题一乐句)

师:真聪明!下面我们巡逻的难度要加大了,我们听到主题一的时候不但要踏步,而且还要每听一个乐句就向右转一次,检查四周是否有敌情。巡视、表演都要到位,才像真正的巡逻兵。

8、小结

 

    相关推荐

    桥之思教学设计与反思 《假如》教学设计与反思 《假如》教学设计与反思 假如教学设计与反思 欢庆 教学设计与反思 北京教学设计与反思 看雪教学设计与反思 称赞教学设计与反思 欢庆教学设计与反思 假如教学设计与反思 《假如》教学设计与反思 《老王》教学设计与反思 假如教学设计与反思 影子教学设计与反思 欢庆教学设计与反思 欢庆教学设计与反思 山行教学设计与反思 《母鸡》教学设计与反思 《藏戏》教学设计与反思 四 季 教学设计与反思 《吆喝》教学设计与反思 凡卡教学设计与反思 《我选我》教学设计与反思 《风娃娃》教学设计与反思 在家里教学设计与反思 我选我教学设计与反思 《春酒》的教学设计与反思 《日月潭》教学设计与反思 《日月潭》教学设计与反思 雨点儿教学设计与反思 一分钟教学设计与反思 《日月潭》教学设计与反思 《风娃娃》教学设计与反思 风娃娃教学设计与反思 《日月潭》教学设计与反思 《葡萄沟》教学设计与反思 丑小鸭教学设计与反思 操场上教学设计与反思 赠汪伦教学设计与反思 一分钟教学设计与反思 《葡萄沟》教学设计与反思 《葡萄沟》教学设计与反思 《风娃娃》教学设计与反思 《葡萄沟》教学设计与反思 泉水教案设计与反思 《我会学习》教学设计与反思 《我长大了》教学设计与反思 黄山奇石教学设计与反思 兰兰过桥教学设计与反思 《守株待兔》教学设计与反思 乌鸦喝水教学设计与反思 《七律·长征》教学设计与反思 《七律·长征》教学设计与反思 《坐井观天》教学设计与反思 《永不放弃》教学设计与反思 坐井观天教学设计与反思 我是什么教学设计与反思 坐井观天教学设计与反思 赠刘景文教学设计与反思 《七律·长征》教学设计与反思 《七律·长征》教学设计与反思 《七律·长征》教学设计与反思 《七律·长征》教学设计与反思 《七律·长征》教学设计与反思 学会看病教案设计与反思 乌鸦喝水教学设计与反思 黄山奇石教学设计与反思 乌鸦喝水教学设计与反思 《与朱元思书》教学案例与反思 学与问教学反思 《故都的秋》教学思路反思与再设计 《与朱元思书》教学案例与反思 与朱元思书教学反思 《每逢佳节倍思亲》教学设计与反思 日月潭教案设计与反思 《与朱元思书》教学反思 与朱元思书教学反思 与朱元思书教学反思 《与朱元思书》教学案例与反思 笋芽儿教案设计与反思 教学案例与反思 《去年的树》设计与反思 《与朱元思书》教学反思 《长城》教学与反思 《我们成功了》教学设计与反思 诚实与信任教学设计三反思 窗前的气球教学设计与反思 我们成功了教学设计与反思 《圆圆的沙粒》教学设计与反思 《我们成功了》教学设计与反思 《和时间赛跑》教学设计与反思 《金色的脚印》教学设计与反思 《和时间赛跑》教学设计与反思 一去二三里教学设计与反思 从现在开始教学设计与反思 秋天的图画教学设计与反思 《矛与盾》教学反思 《金色的脚印》教学设计与反思 《唯一的听众》教学设计与反思