《自选商场》第二课时教学设计之一

教学目标：

1、巩固14个生字，会写“牙、尺”两个字。

2、体会自选商场为人们带来的方便。

3、愿意在生活中主动识字。

(一)、巩固字词

1、出示本课不注音的9个词语，你还认识他们吗?

2、认读词语中的生字(课件将生字变为红色)。

齐读生字将词语中的熟字去掉，指名认读生字将生字打乱顺序认读。

3、找朋友。(拼合体字：场、奶、笔、作)

4、课件出示：小兔走迷宫(在迷宫里认读生字)。

5、出示“面包、牛奶”等9种商品图，学生贴商品词卡。

(贴对了带领全班齐读，错了同学纠正齐读。)

6、商品分类：哪些东西摆在同一个货架上?指名摆词卡，读词。

7、小结：商品分类摆放了，人们在自选商场购物真方便。

(二)学习课文

1、师：小明逛了自选商场，他是怎样夸自选商场的?

2、学生自由朗读课文。

3、学生反馈(东西多，买东西方便)

4、出示句子朗读指导。

自选取商场里的东西真多。

在自选商场里买东西真方便。

5、说话练习，要求学生用上课文中的9个词，并边说边出示商品词卡。

出示：

自选商场里的东西真多呀!有______,有_______,还有______。

(三)指导写字

1、出示“牙、尺”两个生字。

2、你会书空“牙”吗?(“牙”的第二笔“竖折”要一笔写成。)

指名书空

3、小朋友齐书空，教师范写。

4、教师范写“尺”，提醒“尺”的撇、捺要舒展。

5、小朋友各描红、临写1个。

6、师生共同评议、修改。

(四)、生活识字展示、交流

1、学生将课前收集的商标拿出来，指名认读自己收集来的商标上的汉字。

2、逛“自选商场”。

(1)四人小组将商标分分类。

(2)全班“购物”：你喜欢什么，就拿什么，再想办法(请教小同学)记住它们的名字。看谁记得最多，最能干。

(3)、反馈：我在自选商场买了______、______、________。(实物投影仪展示学生所购的“物品”。)

(4)评选“识字大王”。

(五)总结。

小朋友们真能干，不仅认识了课文中的生字，还用自己的办法认识了好多商标上的字，老师希望你们以后在生活中做个有心人，认识更多的字。

附板书设计：

dōng　xi

东　西　　　　　shāng　chǎng　多

自选　商　　场

买东西方便