《蝴蝶王国》教学案例与反思

一、教学背景

《蝴蝶王国》这类课文，因为这种语句优美、内涵丰富的课文无论是教师教还是学生学，这本身就是一种美的享受。

在设计教案中，要在把握文章中心的同时，让学生通过不同形式读来读懂课文内容，领悟文章含义，激发学生对蝴蝶的热爱对台湾的热爱和对祖国的热爱；通过设计新颖独特的练习让学生把学过的知识加以组织和调整来巩固知识的理解、增强运用语言的能力、丰富语言的积累。

二、教学案例（第二教时）

教学要求：

1、通过学习，使学生了解台湾蝴蝶的“数量和种类都是世界第一”，因此享有”蝴蝶王国”的美誉，从而激发学生对宝岛台湾的热爱。

2、找出描写台湾蝴蝶数量和种类的片段，并加以理解。

3、理解语句的主要意思，并能进一步体会其美感。

教学过程：

一、引入新课。

二、学习第二小节。

1、 轻声读第二小节，想想你了解了哪些内容？

板书：种类多

2、 交流。

3、 第三小节介绍了三种名贵蝴蝶，再读这小节，想想作者是怎么把这些名贵蝴蝶介绍清楚的？

4、作者用非常简洁的语句准确地描绘出了它们各自的特点，我们学着第二小节的写法，用“（ ）是蝴蝶世界中（ ），它（ ）。”的句式介绍一下同学们自己搜集的台湾其他珍稀蝴蝶的特点。

要求：以四人小组为单位，选择其中的一种蝴蝶，共同商讨完成。

5、交流。

三、学习第三节。

台湾不仅蝴蝶的种类世界第一，数量更是世界之最，其中还有不少蝴蝶谷，我们一起到最有名的黄蝶幽谷去领略一番。

1、 师配乐范读。

2、听了介绍，黄蝶幽谷给你留下什么印象？

3、画面就是课文的第三小节，请同学们自由读第三小节，找出你最喜欢的句子，说说理由，再有感情地读一读。

1、 交流。

2、 出示：

每天，太阳一出来，就可以看见数不清的色彩斑斓的蝴蝶，在树林花丛前，山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，真像仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。

3、 有感情得朗读学生交流的句子（对读、指名读、齐读）

4、 积累句子

过渡：黄蝶幽谷幽谷环境之美，情趣之浓，蝴蝶之多，令人惊叹不已，在台湾这样的山谷不少，那里的蝴蝶——成千上万。（板书）

8、和着音乐齐读第三小节。

9、完成练习：

台湾最有名的要算黄蝶幽谷，谷内（ ）。每天太阳出来，（ ）。穿着花衣服的游客走进山谷，（ ）。游客不禁赞叹（ ）。

10、练习说话训练。

三、教学反思

对于此篇课文的教学，我自己这样认为。首先，这篇课文的教学设计比较合理。我让学生通过不同形式地读（自由读、小组读、感情读、体会读）读懂文章内容，体会“蝴蝶王国”的情趣之浓、环境之美、蝴蝶之多，并结合课文内容设计新颖独特的练习，让学生在理解课文的基础上能把书中语句加以灵活的运用和组织，既起到了巩固知识的作用，又增强了孩子积累运用语言的能力和概括课文的能力。如完成第一个练习：“（ ）是蝴蝶世界中（ ），它（ ），真是（ ）。”的句式介绍一下同学们自己搜集的台湾其他珍稀蝴蝶的特点。在这样的练习中，学生需要模仿书中的方法，又要自己创新组织，这对孩子的语文能力是一个考验。练习中充分显示了学生丰富的想象力、流畅的语言表达力。我想多对学生增加一些这样的练习，学生的成长一定会很快的。