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五年级上册《陶校长的演讲》教学实录

小编: :admin

今天,和学生们一起学习《陶校长的演讲》一课。我一直遵循着“文不读熟不开讲”的原则,课前,我用了一个小时的时间,指导学生进行了朗读,效果还不错。我在黑板上出示了课题《陶校长的演讲》,我问:“看这个课题,大家想知道什么?”

生1:陶校长是谁?

生2:什么叫演讲?

生3:陶校长演讲给谁听的?

生4:陶校长是在什么时候演讲的?

生5:陶校长演讲的内容是什么?这几个问题,可以说都是有价值的问题,我就组织学生对这几个问题进行了讨论。课前布置学生预习了,我也曾作过提示。在小组交流的基础上,

集体讨论:

1、陶校长是谁,你了解他的什么?

生1:陶校长用过三个名字,陶濬、陶知行、最后改为陶行知。

生2:他被毛泽东称为“人民的教育家”。

生3:他是育才小学的校长。

生4:他有一句名言叫“捧着一颗心来,不带半根草去”。在我们的学校,你能找到陶行知校长的影子吗?

生1:老师,老师,我们学校有园地叫“行知园”。

师:你真细心,我们学校的“行知园”就是用陶校长的名字来命名的。“行”是实践,“知”是知识,我们不仅要读书,还要实践,在生活中学会运用我们书本上学到的知识,这才是真正的学习。

生2:老师,我们学校的益友楼上有“五问墙”,上面的“四问”就是陶校长说的。

师:是呀,你有一双会发现的眼睛。我们学校的“五问墙”,前四问就是陶校长的每日“四问”,第五问“你今天读书了吗?有,读了多少?”是我们学校根据自己的实际情况,建设书香校园,提醒同学们们日要读书而加上的。这是对陶校长每日四问的拓展。

2、什么叫演讲?

生:演讲就是对大家说明自己的观点。

师:你参加过演讲吗?

生:没有。

生:老师,我参加过,上学期我们学校举办了“做文明高尚的灌南人”演讲比赛,我还得了第二名呢。

师:真不简单,你知道你什么方面比较优秀,才得奖的吗?

生:老师说我的演讲有感情。

师:对,演讲不但要有感情,而且要主题鲜明,文辞优美,切合实际。

3、陶校长是演讲给谁听的呢?

生:给同学们。

师:你是从哪里看出来的?

生:老师,课文的开头就写了“各位同学”。

生:在第二问里,陶校长说“我们是同学”。

生:在第三问里,“我们都承担着一些工作,如值日、值勤、班级和学校的管理等等。”

师:同学们预习得真细心,真不错。

4、陶校长演讲的内容是什么?

生:每天四问。

生:从身体、学问、工作、道德四个方面问我们的。

哪课文从第几节到第几节是写每日四问内容的呢?

生:第二节到第五节。

好,我们就把这部分内容分成一段。这是这篇文章的主要内容。

第一节是总写,第二到五节是具体写,最后一节是总结,这样的结构叫什么?

生:总—分—总。

在预习这课的时候,你认识了哪些生字,理解了哪些词语?(重点讨论:公德、私德、真人、健康堡垒、坚忍不拔、专心致志等词语)我们下节课再交流。

(这节课,我从分析课题入手,从整体感知这个角度,结合学校的实际,让学生对陶校长有个大概的了解,对课文有个初步的把握,为下一节课的学习做铺垫。)

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