当前位置: 教案教学>教学设计

《给予树》教学设计4第二课时

小编:

一、复习

1、听写词语,听写后同桌互相批改。

2、指名分段朗读课文,用自己的话说说课文主要内容。

二、交流感悟

上节课你们读了课文,那你对哪些内容最感兴趣?又有什么感受呢?

三、学课文1到3自然段

1、指读1、2段后讨论:

你读懂了什么?

2、生汇报,教师相机出示以下句子,引导学生体会:

⑴回家途中,孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示,我让你摸摸口袋,不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。

可引导学生抓住“沉默不语”来质疑、释疑。

⑵圣诞前夕,我给了每个孩子20美元,提醒每人至少准备四份礼物。

为什么不是五份呢?

3、指导朗读,体会盼望圣诞节的心情。

4、指读第3段,学生边听边评议:读得有感情吗?为什么?

5、指名再读,再评议,再指导朗读。

四、学习4、5段

1、齐读第4段,讨论:读懂了什么?

2、引导学生在感情地朗读第4段中金吉娅说的话。

3、用横线划出金吉娅买洋娃娃送给女孩的句子。

4、让学生说说对这句话的体会。

5、指读第5段:

⑴讨论:金吉娅给家人的圣诞礼物只是50美分一大把棒棒糖吗?为什么?

⑵引导学生理解妈妈心情的变化。

⑶齐读,让学生充分感悟金吉娅善良、仁爱的品质。

五、总结全文

读了这篇课文,你一定很感动,请你谈一谈自己的感受。

六、布置作业

1、抄写自己喜欢句子。

2、如果你是那个小女孩,一定非常感激金吉娅,请你替那个小女孩给金吉娅写几句感谢的话。

    相关推荐

    《给予树》教学设计4第一课时 《给予树》第二课时教学设计 《给予树》第二课时教学设计 《给予树》第二课时教学设计 《给予树》第二课时教学设计 《给予树》第二课时教学设计 《给予树》第二课时教学设计2 《给予树》第二课时教学设计1 《给予树》第一课时 《给予树》第一课时教学设计 《给予树》第二课时教学设计之一 《给予树》第一课时教学设计 《给予树》教学设计4 《给予树》第二课时教学反思 《给予树》第一课时说课设计 给予树第一课时教案教学设计 《给予树》第一教时教学设计 《给予是快乐的》第二课时教学设计4 《给予树》第二课时教学案例反思 《给予树》第一课时教学设计之一 给予树-教案推荐啊第第二课时 《给予树》第一教时教学设计 《给予树》第一教时教学设计2 《给予树》教学设计二 《给予树》教学设计之二 给予树-教案推荐啊第一课时 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》 教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》 教学设计 《给予树》说课 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 给予树-教学设计 《给予是快乐的》第二课时教学设计 《给予是快乐的》第二课时教学设计 《给予树》 教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予树》教学设计 《给予是快乐的》第二课时教学设计 给予树 《给予是快乐的》第二课时教学设计 《给予是快乐的》第二课时教学设计 《给予树》教学设计2 《给予树》教学设计3 《给予树》教学设计14 《给予是快乐的》第二课时教学设计 《给予是快乐的》第二课时教学设计 感悟、感动、感染──《给予树》第二课时教学案例 《给予是快乐的》第二课时教学设计 《给予是快乐的》第二课时教学设计 《给予是快乐的》第二课时教学设计 《给予是快乐的》第二课时教学设计 《给予是快乐的》第二课时教学设计 《给予树》教学设计5 《给予树》教学设计6 《给予树》教学设计1 《给予树》教学设计10 《给予树》教学设计12 《给予树》教学设计12 9、给予树 教学设计 给予树说课稿 《给予树》说课稿 给予树(第一课时)试课稿教案推荐 感悟、感动、感染──《给予树》第二课时教学案例 《给予树》教学设计15 《给予树》教学设计10 《给予树》教学设计9 《给予树》教学设计5 《给予树》教学设计11 《给予树》教学设计一 《给予是快乐的》第二课时教学设计之二 给予树—5 24.《给予是快乐的》第二课时教学设计二 《给予是快乐的》第二课时教学设计2 《给予树》教学设计7 《给予树》教学设计8 《给予树》教学设计11