当前位置: 教案教学>教案设计

《七律 长征》赏析

小编: :admin

首联,“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”以豪纵的语势,概括地写出红军在长征中的英勇无畏、乐观豪迈、勇往直前的英雄气概,“等闲”是“寻常、平常”之意,显示了诗人视自然之敌若梯米,玩社会之敌于股掌的统帅风度。“只”加强了坚定的语气,具有强烈的感情色彩。“不怕”、“等闲”构成了全诗的主旋律。“不怕”二字是全诗的诗眼,“只等闲”强化、重申了“不怕”;“远征难”包举了这一段非凡的历史过程,“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。这一联如高山坠石,滚滚而下,牵动着全篇,也笼罩着全诗。对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强调,表现了红军在刀剑丛中从容不迫,应付自如,无往不胜的铁军风貌。首联是全诗的总领,以下三联则紧扣首联展开。

颔联:“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”这一联是写山,也是写红军对山的征服。从红军的视觉写出,将五岭、乌蒙这两大高峻、广袤的山脉化小,一如粼粼细浪,一如滚动泥丸,正因其小,则反衬出红军形象的高大与万难不惧的精神。五岭、乌蒙本是客观的存在物,但当它进入诗人的视野,也就成了审美的对象。所以它不再是单纯的山,而是被感情化了的对象。“逶迤”、“磅礴”极言山之高大绵亘,这是红军也是诗人心中的山,极大和极小正是诗人对山的感知,这里重在小而不在大,愈大则愈显红军长征之难;愈小则愈显红军之不怕。重在小也就突出了红军对困难的蔑视。通过两组极大与极小的对立关系,诗人充分地表现了红军的顽强豪迈的英雄气概。从艺术手法上说,这是夸张和反衬。明是写山,暗写红军,动静结合,明暗结合,反衬对比,十分巧妙。

颈联:“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”这一联是写水,也是写红军对水的征服。红军渡过金沙江和大渡河在长征史上有着重要的意义。金沙江宽阔而湍急,蒋介石梦想利用这一天险围歼红军于川、滇、黔边境。1935年5月红军巧渡金沙江。如果说巧渡金沙江是红军战略战术最富有智慧、最成功的一次战斗,那么强渡大渡河则是红军表现最勇敢、最顽强的一次战斗。大渡河的险恶也不亚于金沙江,且有敌人的重兵把守,狡猾的敌人还拆掉河上泸定桥的木板,只留下十三根铁索。但是英勇的红军硬是冒着敌人的枪林弹雨闯过了大渡河,粉碎了蒋介石企图使红军成为第二个石达开的阴谋。所以这两句所写的战斗都是具有典型意义的。“五岭”“乌蒙”两句通过红军的主观感受直接表现了红军的英雄气慨,这两句则是通过写景来记事,通过记事来表现红军的英雄事迹。

尾联:“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”直抒红军征服大雪山之后的欢乐心情。是对首联的回应。开端言“不怕”,结尾压“更喜”,强化了主题,升华了诗旨。“更喜”承上文而来,也是对上文的感情收束。红军过五岭、越乌蒙、度金沙、抢大渡,从敌人的重围中杀出一条血路,自然令人欣喜。而现在,红军又翻岷山,进陕北,胜利大会师已为时不远,战略大转移的目的已基本实现,与前面的种种喜悦相比,它自然更胜一筹。“尽开颜”写三军的欢笑,这是最后胜利即将到来的欢笑,以此作结,遂使全诗的乐观主义精神得到了进一步的凸现。

这是一首革命英雄主义的宏伟乐章,是对红军长征胜利的最为辉煌的美学总结。

    相关推荐

    《七律·长征》片断赏析 《七律·长征》教学片断赏析 《七律·长征》教学片断赏析 七律 长征 七律·长征 《七律•长征》原文和译文及赏析 《七律 长征》教材分析 《七律·长征》词句解析 《七律·长征》案例分析 《七律·长征》案例分析 25 七律·长征 七律长征资料 《七律·长征》课文 七律长征资料 《七律·长征》教案 《七律·长征》教案 《七律·长征》教案 《长征·七律》教案 《七律·长征》教案1 《七律长征》说课稿 《七律·长征》教案2 《七律·长征》教案2 《七律·长征》教学案 《七律长征》说课稿 《七律·长征》导学案 七律 长征说课稿 《七律·长征》教案10 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学建议 《七律·长征》综合资料 《七律长征》课堂实录 《七律长征》教学反思 《七律长征》教学设计 七律长征教学反思 长律•长征 《七律·长征》难句讲解 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教材理解 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律 长征》作业设计 七律 长征教学反思 《七律·长征》相关链接 《七律·长征》课文导学 《七律·长征》课文题解 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律 长征》教材解读 《七律 长征》教学设计 七律长征教学反思 七律长征阅读答案 《七律·长征》备课参考 《七律·长征》相关链接 《七律·长征》教学杂谈 《七律·长征》中心思想 《七律·长征》课文结构 《七律·长征》教学反思 《七律·长征》教学反思 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》课文简说 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》中心意思 七律长征课文内容 《七律·长征》课堂实录 《七律·长征》导学案5 《七律·长征》预习提示 《七律·长征》《长征组歌两首》教学案 《七律·长征》教学反思 《七律·长征》篇章结构 《七律·长征》教学杂谈 《七律·长征》教学片断 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学设计 《七律·长征》教学札记 七律长征教学设计 《七律·长征》教学设计4 《七律·长征》教学设计6 《七律·长征》教学设计5 《七律 长征》说课稿(阳淼) 《七律·长征》教学设计9 《七律·长征》教学设计3 《七律·长征》教学设计二