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《彭德怀和他的大黑骡子》教学反思-圈画、对话法

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在教学《彭德怀和他的大黑骡子》时,先让学生自己搜集介彭总及红军过草地时的资料。然后引导学生体会彭总那颗爱大黑骡子更爱战士的融融的心。引导学生与文本对话交流,在对话交流中产生彭总爱大黑骡子但更爱战士的情感体验。

这一环节,我先采用的是默读圈画的方式,“彭总对大黑骡子的爱渗透在课文的字里行间,可能是一句话,可能是一个动作,也可能是一个表情,请大家默读课文,圈画出彭总爱大黑骡子的词句。”在学生默读课文,与文本对话后,然后展开师生交流,说中悟,悟中读。然后,出示彭总的后两次命令,抓住“不耐烦”、“怒吼”体会他不忍心再看着他们被饥饿寒冷困扰折磨而焦急、痛苦的心情。

这样有表反里,有浅入深的地走进人物的内心世界,感悟彭将军爱大黑骡子更爱战士的情感,真正弄懂词语的含义。

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