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《大江保卫战》作业设计1

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一、 看拼音,写词语
Kuài jié bēng tā xī ní rìyèjiānchéng pībō zhǎnlàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
líng ( )晨 ( )墓 ( )角 ( )罗绸缎
tā ( )实 糟( ) 崩( ) ( )拉
二、 注音

嶙峋 呐喊 伤痕累累 果实累累 肆虐 结实

铮铮铁汉 崩塌 扎进 挣扎 扎辫子 强制 一楞
三、 填字解字
( )心动( )
日夜( )程
气( )山河
奔腾不( )
四、 填空
1、本文是一篇洋溢着时代气息的 ,记述了
动人情景,热情歌颂了
2、课文围绕中心选择材料,采用 的方法,从不同侧面反映人民子弟兵的英雄气概。面上:群体形象再现了两个
3、文中排比句“狂风为 ,暴雨为 ,巨浪为 。”写出了 ,表现了 。
五、 拓展
1、像文中黄晓文那样的抗洪英雄我还知道 ,我们可以用 这些成语来赞美他们。
2、描写水势盛大的成语有
3.“风声雨声涛声,声声震耳; ”这副对联表现了 和 。它是由“ ”改写而成的。
六、片段分析
汹涌的激流中,战士们的冲锋舟,飞向 ,飞向 飞向 。在安造垸;他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾,他们给攀上树梢等待近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里 。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像 。
1、 把文章补充完整。
2、 从文中的三个“飞向”你体会到
3、从四个“哪里”你读出了
的感人场面。
4.从几个“看到”你读出了

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