当前位置: 教案教学>教学分析

《妹妹跌倒我扶起》反思2

小编: :admin

在设计这篇课文的时候,我首先想到的是,让孩子在我可以把握的范围内,尽量让学生能够把生字熟练扎实地掌握。不敢过多放手。在之前设计了,小组带读,个人读的环节,然后才敢放心地让学生去学。十四个生字认下来,感觉到有很多未到之处。

我首先设计了展示读课文,先全班齐读,再小组展示读。在小组展示读的过程中,我们注重小组内学生的展示,和下面同学的评价。这个环节基本过得去,孩子们可以自信地展示自己,下面的同学也能够用自己的语言有礼貌地来评价上面的同学。

在读字、词的环节中,我设计了老师请读、小组大火车接读、小组小火车接读、小老师教读的几个环节。读词语的方式比较单一,一直都是一个字重复地读,此时如果加入课文里的词语读就能让学生区分出同音字,也就不会出现在之后送苹果游戏的时候,出现的注意的注和帮助的助混淆的情况了。那么在读字词的环节中,应该多设计几钟方式,让学生在形式的变化中找到学习的快乐,同时也能够快乐学习。

在玩游戏的部分,我设计了摘苹果、送苹果两个环节,摘苹果是检测学生的认字情况,送苹果是结合最近刚学的拼音,让学生根据拼音来找字。在这个环节里,出现了“助”和“注”不能区分的情况,此时我没有专门将两个字挑出来,让学生单独识记,这是我的一个失误。此时我才发现自己的教育机制是存在问题的,当这样的小状况出现了之后,就不知道如何处理了。脑筋转得不够快,还是不够老道。

最后是字卡游戏,首先是组长检测、然后是自我检测“字卡转转圈” 之后汇报学习情况,在这个部分,表面看上去是没有什么问题的,但是,这个部分,如果放在前面,才能够真正地体现“先学后教”。这个转转圈的游戏效果还不够明显,没有区分一些难读字和易读字。如果将难读字选出来,再进行游戏,效果应该会更好。

对于拼音的巩固,光靠课堂上的这点恐怕还是不够的,我准备在下周,跟备课组的同事商量一下,有没有更好的方法来巩固拼音的学习。比如说在早读课的时候,让孩子们进行一道“拼音早餐”,让孩子们摆脱枯燥无味的早读,把早读也做得有声有色,有趣有味。

我感觉现在的问题,主要头脑里有很多想法,却是不知道该如何实现,没有找到一个好的方法体系,知道要发挥学生的主体作用,但是在每一步的设计中,却有时候体现不了。现在最主要的应该是,怎样在设计游戏的同时让学生能够有效地学习,慢生如何得到更多的机会。

还有一些困惑,暂时找不到好的实施方案。比如说,如何在识字时渗透拼音,又不占据识字的时间。如何让学生学会更加充分有效地预习。什么时候才能走出模仿别人的泥潭,可以根据自己的思想灵活地设计自己的教案?

也许,需要一个过程,但我希望这个过程不要是“一万年”

    相关推荐

    《妹妹摔倒我扶起》教学反思 《妹妹摔倒我扶起》教学案例 26课 《妹妹摔倒我扶起》教学设计 小学一年级语文教案——《妹妹摔倒我扶起》教案 柳树妹妹 张海迪和她妹妹 7、为了妹妹 教学设计 祭妹文 教科版《为了妹妹》教学设计 张海迪和她妹妹 教案教学设计 姐妹岛教案 十姊妹简介 教科版二上第七课《为了妹妹》教案 草原英雄小姐妹 《姐妹岛》教学设计 夏洛蒂·勃朗特及其妹妹艾米莉·勃朗特 从抱起小妹妹给女孩找奶吃让美穗子吃梨及为美穗子喂饭等四件事,我感受到? 《姐妹岛》教学设计 《姐妹岛》教学设计 阿里山和姊妹潭 夏洛蒂·勃朗特及其妹妹艾米莉·勃朗特 山行——红叶诗的姐妹篇 长春版《跌倒》教学设计 山行赏析——红叶诗的姐妹篇 山行——红叶诗的姐妹篇 长春版第九册《跌倒》教学设计 我也会画风──层层推进 跌宕起伏 《词语的兄弟姐妹——同义词》教学资料 勃朗特三姐妹的女性独立意识 观舞记—献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 战时德国纳粹医生用孪生姐妹做人体实验 西师版一年级上册《姐妹岛》教学设计 第六单元 契诃夫与《三姐妹》备课资料 《让我们荡起双桨》教学反思 让我们荡起双桨教学反思 《让我们荡起双桨》教学反思 《让我们荡起双桨》教后反思 让我们荡起双桨教学反思 让我们荡起双桨教学反思 让我们荡起双桨教后反思 《让我们荡起双桨》教学反思 让我们荡起双桨教学反思 《我的舞台》教学反思2 《我的四季》教学反思2 《我心归去》教学反思2 《我与地坛》教学反思2 《俗世奇人》一波三折,跌宕起伏 《为中华之崛起而读书》教学反思2 《让我们荡起双桨》教学反思之一 《我与地坛》教学反思(2篇) 战时德国纳粹医生用孪生姐妹做人体实验 不要让孩子倒在起跑线上 张海迪和她的妹妹、落地的红枣也不能吃、马背上的小红军、登山、新鲜事、黄继光、我能到中国去了、私塾先生 教案教学设计 我的舞台最新教案2反思 冰心《观舞记—献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》原文阅读 《我最好的老师》教学反思2 《我的早年生活》教学反思2 《北京亮起来了》反思 选修《语文文字应用》课例:《词语的兄弟姐妹──同义词》 小学三年级语文阅读《鲁小妹造伞》练习题及答案 教学反思2 《我和祖父的园子》教学反思2 《我的第一本书》教学反思(2篇) 倒数 2014年春晚小品《扶不扶》观后感 《让我们一起奔腾吧》教案2 邹韬奋《我的母亲》教学反思(2篇) 汉字的起源教学反思 《假如给我三天光明》教学反思2 《祖国,我终于回来了》教学反思2 《春》教学反思2 《北京亮起来了》教学反思 《北京亮起来了》课后反思 北京亮起来了教学反思 我选我教学反思 《北京亮起来了》课后反思 《把我的心脏带回祖国》教学反思2 《北京亮起来了》教学反思 《物种起源》绪论教学反思 反思“活”起来的语文课堂 决不倒下 《北京亮起来了》教学反思 《北京亮起来了》教学反思 北京亮起来了教学反思 《乌塔》教学反思2 《识字2》教学反思 《背影》教学反思2 《识字2》教学反思 《麦哨》教学反思2 识字2教学反思 《识字2》教学反思 《吆喝》教学反思2 《白鹭》教学反思2 《雨后》教学反思2 《散步》教学反思2 我思故我在──反思《故都的秋》 写小传引起的反思──《五柳先生传》教后反思 《燕子》教学反思2 《草原》教学反思 2