当前位置: 教案教学>教学分析

《奶奶最喜欢的铃儿》教学反思

小编: :admin

“亲情需要推动与构建,像用一砖一瓦盖一座房子。亲情需要用心经营。”——鲍尔吉.原野

《奶奶最喜欢的铃儿》这篇课文是一篇描写奶奶与孙女之间的感人的故事。文章语言朴实,字里行间都流淌着浓浓的爱意,是对学生进行情感教育的范文。文章在奶奶和冬冬这一老一小有说有笑、有问有逗的对话中,将浓浓的亲情浸透其中。文中没有提及“爱”,确处处流淌着“爱”。

当孩子们提笔写和家人之间的小故事时,孩子们记录的那一件件平时生活中“微不足道”甚至有些“习以为常”的小事竟感动了我。“亲情需要用心经营”这是作家鲍尔吉.原野说的,确实!就是在这一件件看似平淡无奇的小事的累积下,让那浓浓的亲情不断的流淌。虽然有些同学在描述的时候语言还不够精炼、遣词造句还不够精美简练,但孩子们是真正的融入了文本,在和文本文本对话后,产生了对人生的独特认识和感受,是一种真情的流露。内在的情感无需包装,孩子们将心中的“亲情”直接展露出来——诚挚而美丽,让爱在课堂流淌。

    相关推荐

    《奶奶最喜欢的铃儿》教学设计 《奶奶最喜欢的铃儿》教学札记 《奶奶最喜欢的铃儿》教学教案 《奶奶最喜欢的铃儿》教学札记 北师版《奶奶最喜欢的铃儿》教学反思 《奶奶最喜欢的铃儿》教学札记 《奶奶最喜欢的铃儿》教学设计 《奶奶最喜欢的铃儿》教案设计 北师版三年级下册《奶奶最喜欢的铃儿》教学反思 《奶奶的白发〉教学反思一 奶奶的白发教学反思 《奶奶的白发》教学反思二 《奶奶的白发》教学案例与反思 奶奶的白发教学片段及反思 《奶奶的白发》教学案例与反思 奶奶的白发教学案例与反思优秀 奶奶的白发 奶奶的白发 我的奶奶 奶奶的白发教案 奶奶的菜园 纸奶奶的生日 奶奶的白发 奶奶的白发教学案例 《奶奶的白发》教学设计 奶奶的白发教学计划 熊奶奶的茉莉花 纸奶奶的生日 教案 教学设计:奶奶的白发 奶奶的白发 教学设计 奶奶的白发教案 纸奶奶的生日 奶奶笑了 《奶奶的白发》教学设计三 《奶奶的白发》教案之一 《奶奶的白发》教学设计 《奶奶的白发》教学设计 《纸奶奶的生日》教学设计 《奶奶的白发》教学设计二 奶奶的白发说课稿 《奶奶的白发》教学设计 《我喜欢》教学反思 作文:《奶奶的菜园》 纸奶奶的生日 《纸奶奶的生日》 《奶奶的白发》案例评析 纸奶奶的生日教学设计 《奶奶的白发》同步练习 《奶奶的白发》教案之二 《奶奶的白发》教案之一 冰心奶奶为什么只拣儿童多处行? 《纸奶奶的生日》教学设计 11 奶奶的白发 教学设计 奶奶笑了教学设计 《奶奶的白发》教学设计 《奶奶的白发》教学后记 《奶奶的白发》教学设计 《奶奶的白发》 教学设计 《奶奶的白发》教案之二 作文:《奶奶的菜园》 奶奶的白发 教案教学设计 奶奶笑了 教学设计 奶奶的白发(第二课时) 讲述爷爷奶奶的故事 《奶奶的白发》课文原文 纸奶奶的生日教案设计 我最喜欢 《送给奶奶的阳光》教学设计 11《纸奶奶的生日》教学设计之三 《和奶奶在一起的日子》教学设计 《奶奶的白发》课文原文 一年级教案:奶奶的白发 奶奶的白发教案优秀教学设计 《奶奶的白发》评课稿 奶奶笑了 学生作文范文 《怀念母亲》教学反思 奶茶 纸奶奶的生日 教案教学设计 《奶奶笑了》教学设计 奶奶的白发课文原文优秀 奶奶的白发(第一课时教案) 质疑出的精彩-《奶奶的白发》 “奶奶的白发”课时教学计划1 小学一年级语文教案《奶奶的白发》教学设计及教后反思 奶奶的白发》教材解读一 11《纸奶奶的生日》教学设计之二 小学一年级语文教案——《奶奶的白发》 纸奶奶的生日 教案教学设计 苏教版《奶奶的白发》教学设计 11《纸奶奶的生日》教学设计之五 《给奶奶送阳光》教案 我给奶奶送阳光教学设计 我给奶奶送阳光 奶奶的白发教案教学设计二优秀 我喜欢笋芽儿,因为它好吃──《笋芽儿》教学反思 《奶奶笑了》(第二课时)教案 一年级下册《奶奶的白发》教学设计 看了《奶奶的白发》一文教学片段后的感想 唤醒真情实感——《奶奶的白发》教案 《奶奶笑了》教学设计之一