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《小鹿的玫瑰花》教学反思...

小编: :admin

《小鹿的玫瑰花》一个很美丽的故事,传递出能够给别人快乐,自己也快乐的朴素的哲理。上完这堂课,我感触颇多。

学生是语文学习的主人,教师是学习活动的指导者和组织者。语文课堂应该提供一个平台,让学生置身于与教材、与作者、与同学、与老师的对话交流的过程之中,师生共同经历,共同生成。教学中,我抓住了一些语句,如:这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。和看来,你的玫瑰没有白栽。,学生从无疑到有疑,从有疑到解疑,随着思考的加深,感受的加深,情感的体验也在不断地生成。

“想象力比知识本身更重要。”因此教学中要抓住时机,鼓励学生进行想象和创造,保护孩子富于幻想的天性。如,在指导读好黄莺和微风说的话以后,我先提供给学生的是一个帮助想象的平台:还有谁也看到了玫瑰花?继而让学生自由想象说话。

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