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小柳树和小枣树教学设计

小编: :admin

一、谈话导入

今天我们来到这里要上一节别开生面的语文课,看,我们的大朋友—亲爱的老师们,被我们班级同学的聪明、可爱、诚实吸引到这里来了,我们站起来转过身去,和他们深情地招呼一声:老师您好,其实除了老师们还有两个朋友也来到了课堂上,你们猜他们是谁?请看:(放小柳树和小枣树)让我们也深情地和他们打招呼:

小柳树和小枣树被大家的热情感动了,他们想带领我们到游乐园玩一玩,去不去?看:游乐园里有许多游乐屋,每一个屋子都会带给我们惊喜,首先我们走进故事屋听故事,原来是小柳树和枣树让咱们倾听他们的故事呢。请打开书,听听故事里讲了什么?(课件)

二、分析课文

(一)、读课文

(二)、听完故事,你都知道了什么?

(我们不能嘲笑别人。小枣树会结枣子,小柳树不会结枣树。小柳树比小枣树长得快。小柳树长得很美------)

同学们听得很认真讲得也不错,小柳树小枣树向我们点头呢。他们说想听听你们读课文,而且在课文里藏了许多陌生的字宝宝,一会儿要带我们到识字屋玩一玩。小柳树给我们一些时间,请准备好读故事的小朋友做好读故事的姿势。

(三)、生读。

(四)、认字写字

小柳树看到大家读得很认真,已经认字屋的大门打开了,看

1、认字

2、写字(2个)

小柳树和小枣树看到同学们写字的姿势这么美,字写得这么美, 于是乎,他们也想问一问同学们,他们俩谁美?

3、小柳树和小枣树谁美?为什么?

先举手判断谁美,然后找原因。

A1)、喜欢小柳树得找原因(春天和夏天的外形美;语言美)

2)、有人说小柳树不美。为什么?(语言不美、结合语言美交流)知错就该

3)总结:小柳树有长处也有短处。谁能用一个成语评价一下小柳树:取长补短。

4)让喜欢小枣树得找原因(结果子和说的话)

5)、小枣树就美的不可挑剔了吗?(外形)

B通过刚才我们的探讨,这回你认为谁最美呢?为什么?

小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气,也不因为自己能结又大又红的枣子而自大,相反还夸奖小柳树。小柳树长得很美,是春天的使者。同时,小柳树还能及时地认识到自己的缺点,相信他以后肯定会改正。也就是说既要看到自己的长处,又要看到自己的短处。

4、教师总结:同学们,无论是小枣树、小柳树,还是其他的任何事物都有各自的优点和缺点,但是它们总是把最好的东西献给了大家。生活中并不缺少美,缺少的是发现美的人,发现美的眼睛。我们也要向小枣树学习,善于发现别人的优点,并真诚地赞美他夸奖他。希望每个同学都能既要看到自己的长处,又要看到自己的短处。都要多多发现别人的优点,改正自己的缺点,不断地取得进步,正所谓“寸有所长,尺有所短”“取长补短,相得益彰”。

三、拓展延伸,总结

1、下面夸夸我的好同学。用几句话来夸奖他身上的闪光点

2、谈谈今天的收获。

3、齐读“既要看到自己的长处,又要看到自己的短处”。

四、作业设计

1、正确、流利有感情的朗读课文。

2、写一、两句话,夸夸身边的人。

15 小柳树 和 小枣树

细细的 弯弯曲曲

绿绿的 光秃秃

又细又长 小小的

跳舞 结果实

既要看到自己的长处,又要看到自己的短处。

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