《游长城》教学设计

教学目标：

1、复习巩固6个生字，学会课后田字格中的6个生字，理解由生字组成的词语。

2、能有感情的朗读课文。

3、通过对课文的朗读感悟，激发学生热爱祖国、热爱伟大的劳动人民的思想感情。

教学重点：

复习巩固6个生字，学会课后田字格中的6个生字，理解由生字组成的词语。

教学难点：

1、有感情的朗读课文。

2、通过对课文的朗读感悟，激发学生热爱祖国、热爱伟大的劳动人民的思想感情。

教具准备：挂图、生字卡片、小黑板

教学过程：

一、复习导入。

1、认读生字词语。

2、汇报自己收集的有关于长城的故事。

二、朗读感悟。

1、学生自读课文，你有什么疑问?

2、围绕问题读书，讨论。

(1)为什么叫它万里长城?

(2)最初建造长城的原因是什么?

(3)它是怎样建造成的?

(4)为什么说长城是我国伟大的建筑，还被列为世界古代七大奇迹之一?(伟大奇迹)

3、分角色朗读课文第二自然段，并指导朗读。

4、齐读最后一自然段，此时你想说什么?

5、感情朗读全文。

三、扩展延伸。

我和自己的小伙伴合作学习用自己的话介绍长城。

四、指导书写生字。

1、观察，读记生字。

2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

3、看范写。

4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。

5、对比观察，品字。要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

6、评析。你的哪一个字写得最好?好在哪里?

五、作业设计。

1、书写生字。

2、感情朗读全文。

3、同步练习第六课。

4、预习第七课。

板书设计：

                6、游长城

          一万多里    防御敌人进攻

              很长很长的时间

          伟大奇迹          了不起