当前位置: 教案教学>教学分析

《燕子》说课材料

小编: :admin

一、教材说明

这是一篇散文,课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。

课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了,为春光增添了许多生趣。第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行。第四自然段写燕子落在电线上休息。

本文语言清新明快,描写准确生动。燕子活泼可爱的外行特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面,都一一跃然纸上,动静结合、有声有色,字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。课文插图意境优美,有利于配合课文进行朗读和背诵训练。

二、教学设想

全文分两课时完成教学。第一课时主要是解决初读与精读的问题,在学生初读课文之后品读课文的一、三、四自然段;第二自然段通过赏画品味第二自然段,指导背诵,最后写生字,做练习,课外拓展。

由于课文一、三、四自然段都是直接写燕子的,关系非常密切,所以采用变序教学法进行教学。

读第一自然段时,让学生一边读一边画一画燕子的外形,然后按顺序、分部位说说小燕子的外形特点,最后通过朗读来体会小燕子的活泼机灵。

读第三自然段和第四自然段,都让学生边读边想,燕子是怎样为春光增添生趣的。学习第三自然段可引导学生议一议燕子的动作“斜着身子”、“掠过”、“横掠”、“沾”等,领悟燕子飞行时的轻快、灵活,通过画图,引导学生理解“晕”的意思,再指导有感情地朗读欣赏。第四自然段图文结合,视听结合,以读代讲,在读中想象燕子与春天的景色互相映衬的美丽画面,理解“五线谱”、“音符”、“谱出一支春天的歌”的比喻意义,领悟课文“意”、“像”结合的恰当与巧妙。

三、教学体会

本课教学,引导学生在读读、画画、说说、听听中完成教学任务。指导学生反复朗读,在读中想象、品味、欣赏,促进学生语言的积累和内化,努力创设愉悦、轻松的学习氛围,达到人、文的统一。

    相关推荐

    《好日子》说课材料 《燕子》教材说明 《燕子》教材简说 《一粒种子》说课材料 《一粒种子》说课材料 《闪光的金子》说课材料 《闪光的金子》说课材料 《燕子》说课 《燕子》说课 《燕子》说课 《燕子》说课 《燕子专列》教材简说 《春》说课材料 《燕子》说课稿 《燕子》说课稿 燕子说课稿 燕子说课稿 《燕子》说课稿 《燕子》说课稿 闪光的金子说课材料教学 《望月》说课材料 《纪念》说课材料 《风筝》说课材料 《吆喝》说课材料 《鸟岛》说课材料 《纪念》说课材料 《池上》说课材料 《鸟岛》说课材料 《礼物》说课材料 《学步》说课材料 《燕子》说课稿2 《燕子》说课设计 《燕子专列》说课 《燕子》说课设计 燕子说课设计 《燕子》说课稿1 《燕子》说课稿1 《燕子专列》说课 《燕子》说课设计 《桂花雨》说课材料 《蚕姑娘》说课材料 《问银河》说课材料 《数量词》说课材料 《江南春》说课材料 《诗四首》说课材料 《蚕姑娘》说课材料 《鸿门宴》说课材料 《问银河》说课材料 《问银河》说课材料 《咏华山》说课材料 《水乡歌》说课材料 《夹竹桃》说课材料 高中说课材料《绿》 《在家里》说课材料 《数量词》说课材料 《桥之美》说课材料 《谈生命》说课材料 《操场上》说课材料 《问银河》说课材料 《反义词》说课材料 《行道树》说课材料 《化石吟》说课材料 《夹竹桃》说课材料 《口耳目》说课材料 《水乡歌》说课材料 《咏华山》说课材料 《燕子》综合资料 《燕子》综合资料 《燕子》综合资料 《燕子》综合资料 《燕子》综合资料 《燕子》综合资料 《燕子》说课稿(语文) 《二泉映月》说课材料 《三顾茅庐》说课材料 《黑板“跑”了》说课材料 《黑板“跑”了》说课材料 《金蝉脱壳》说课材料 《漂浮的山》说课材料 黑板“跑”了说课材料 《阿房宫赋》说课材料 《孙权劝学》说课材料 《羚羊木雕》说课材料 放弃射门(说课材料) 《螳螂捕蝉》说课材料 《伯牙绝弦》说课材料 《二泉映月》说课材料 《烟台的海》说课材料 《花瓣飘香》说课材料 《赶海》说课材料之二 《三顾茅庐》说课材料 《最佳路径》说课材料 放弃射门(说课材料) 池上说课材料教案 《在家里》说课材料2 《伯牙绝弦》说课材料 《秋天到了》说课材料