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语文中考复习:语言的实际运用──句型仿写

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一、学习目标搜索

能够根据题意,按照题目的要求,进行有创意的仿写。

二、自学方法点击

仿写题主要考查考生对语言的感受能力、理解能力、品析能力和表达能力。

1.仿写题,从“仿”的角度看,首先要仿例句之“形”──句式、修辞、结构,为此必须认真分析例句的句式特点、修辞手法、结构特点以及文段、句子之间、句子内部之间的关系;其次要仿例句之“神”──内在的意旨,为此必须认真分析例句的表意特点、表意手法,在限制中写出既在内容上保持一致又富有创造性的句子。例如:

①根据下面例句的立意与表达形式仿写句子。

例句:吃饭穿衣是为了活着,但活着决不是为了吃饭穿衣。

仿句:所有的果实都曾经是鲜花,但并非所有的鲜花都能成为果实;所有的创造都必须付出劳动,但并非所有的劳动都是创造。

2.仿写题,从“写”的角度看,主要有词语型、修辞型、话题型、寓意型等形式。例如:

①结合语境,在横线上仿写恰当的词语。

如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是搏击。

②按照例句的思路及句式特点将横线上所缺的句子填写完整。

什么样的年龄最理想,鲜花说:开放的年龄千枝竞秀;

什么样的青春最辉煌,太阳说:燃烧的青春一片光芒;

什么样的心灵最明亮,月亮说:纯洁的心灵晶莹透亮;

什么样的人生最美好,鲜花说:奋斗的人生快乐无穷。

③仿照例句,以“朋友”为话题,从“成功∕失败”,“顺境∕逆境”两组词语中任选一组仿写句子。

例句:朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。

仿句:朋友是什么?朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带;朋友失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴暗。

④任选一事物,仿照例句的格式写一个句子。

例句:教室的前面有块黑板,不,那并不是块黑板,而是播种知识的沃土。

仿写:教师的周围飘着粉笔屑,不,那并不是粉笔屑,而是教师撒出的智慧的花朵。

解答仿写题最关键的是要弄清句子内部之间的关系,以下几种句子关系必须牢固掌握:

①并列关系:空气无状,可是尘埃浮动,地气上升,我们可以目击它的形态;时间无痕,可是日出日落,四季更迭,我们可以捕捉它的踪迹。

②对偶关系:陶渊明寄托理想描绘世外桃源;郭沫若向往光明勾画天上街市。

③对比关系:悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是启明星,即使摘不到,也告诉人民曙光就在前头。

④设问关系:感激的真谛是什么?感激是春天里的和风细雨,催开了蕴涵希望的蓓蕾;感激是夏日里的一声惊雷,撕开了遮蔽心田的阴霾;感激是秋日里的丰硕果实,映照着我们丰收的笑脸;感激是冬日里温暖的阳光,化解这我们人生的严寒。

⑤假设关系:如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束柔柔暖暖的阳光;如果你是花儿,那快乐就是一滴晶晶莹莹的露珠;如果你是鸟儿,那快乐就是一方湛湛蓝蓝的天空。

⑥排比关系:五十年像一条长河,有激流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色;五十年像一首歌曲,有低音也有高音;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。

当然,在更多的时候,这些关系常常综合出现在一个句子里,这要我们仔细分辨。

三、经典妙题回放

回放1:

(2004年龙岩市)仿写下面的句子。

例:拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有__________________;

拥有____________________________。

参考答案:(可以从健康、知识、网络、快乐、亲情、友情等角度仿写)例①拥有知识,就拥有了无限的光明和希望;拥有知识,就拥有了无限的力量和财富。例②拥有友情,就拥有了一份理解和支持;拥有友情,就拥有了一份快乐和温馨。例③拥有网络,就拥有了时间和空间;拥有网络,就拥有了世界和梦想。

回放2:

(2004年佛山市)仿照下面《竹子》的格式和立意,另写一事物。

竹子

空有华丽的外表,却无坚实的内涵。

参考答案:要求:立意要写成批评式;格式要写成转折式。

回放3:

(2004年河南省)根据下面画线句子的特点,再仿写两个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;;。

参考答案:示例:读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》,我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;读《格列佛游记》,我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》,我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》,我们感受到什么是义薄云天。

回放4:

(2004年黑龙岗省)仿照下面两句话,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。

让我们来做花的事业吧,把花香传给别人;让我们来做叶的事业吧,把花顶过自己的身躯;,。

参考答案:让我们来做土的事业吧,把千万颗花孕育得根深叶茂。

回放5:

(2005年厦门市)模仿例句的写法,续写一个句子,表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。

假如我是个作曲家,我就要用音符来传达厦门不息的浪涛;。

参考答案:例一:假如我是个画家,我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。例二:假如我是个诗人,我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。

回放6:

(2005年泉州市)请运用对偶知识对对子。(任选一道完成)

上联:滚滚波涛蕴宝藏

下联:

上联:

下联:海洋乃人类未来粮仓

参考答案:示例:①茫茫人海觅知音②南极是地球最后净土

回放7:

(2005年西南州)仔细揣摩下面两段文字,按照其内容和形式再仿写一段话。

如果你能使一朵鲜花快乐,请不用自己的手随意折毁它,那么鲜花也会使你快乐,在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨。

如果你能使一条小溪快乐,请不把生活的污秽随意践踏它,那么小溪也会使你快乐,在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。

参考答案:如果你能使一棵小草快乐,请不用自己的脚随意践踏它,那么小草也会使你快乐,在你满目枯黄时为你送去一抹新绿。

回放8:

(2005年武汉市)仿照画线的句子,在空白处填写两个句子,使之构成排比句。

爱读书,是一种美德。世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;_______________;_______________;

读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。

参考答案:读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远

四、能力拓展训练

训练1:

(2004年河池市)仿照例句,在横线上填上适当的词语。(例花朵把春天的门推开了)

把夏天的门推开了;把秋天的门推开了。

参考答案:只要能写出体现夏、秋两季节特征的词语即可给分(如:绿叶、绿树、绿荫;稻子、枫叶、果实……)

训练2:

(2004年鄂州市)依据下面的例句,仿写一个句子。

种子在泥土中等待,因为它渴望光明;小溪在奔流中等待,因为它心系大海;________________________,_________________________。

参考答案:小鸟在飞翔中等待,因为它向往蓝天。

训练3:

(2004年荆州市)自由选取一具体形象,运用“写物寓意”的手法,创造一句“名言”。

例——船:永远在风浪中生活,但从来没有因此而停航。

参考答案:

训练4:

(2004年荆州市)在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。

我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步,我知道我如果不喜欢,便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草;我喜欢欣赏大地的容颜,我知道我如果不喜欢,便意味着我不热爱高峻的山清浅的河;,,。

参考答案:

训练5:

(2004年郴州市)不良行为会影响我们的身心健康。仿照例句,请用一句简洁而恰当的话指出下列不良行为的危害。(任选一题作答)

示例:走进黑网吧——就是跳进坑害你的陷阱。

吸毒贩毒——吸毒就是自杀,贩毒就是杀人。

赌博——

早恋——

参考答案:

训练6:

(2004年无锡市)教师节期间,有位同学给老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意:

你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。(历史老师)

请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师。

参考答案:

训练7:

(2005年南州市)根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。

春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。

上联是:春水船如天上坐;

下联为:。

参考答案:秋色人似画中游

训练8:

(2005年河池市)仿照例句写一个句子,内容自定。(2分)

例句:人们都爱春天,爱她的万物复苏,爱她的春意盎然,爱她的生机勃勃。

仿写:

参考答案:示例:人们都爱生活,爱她的如花岁月,爱她的色彩斑斓,爱她的万千变化。

训练9:

(2005年黄冈市)阅读下列语段,按要求答题。

真诚是什么?真诚是那轮悬在苍穹的太阳,一天天迸发出灿烂的希望。A。

真诚是什么?真诚是戈壁滩上一棵白杨树,一寸寸谱写着生的伟岸与执著。我爱真诚,爱它如驿外断桥边竹篱般B;爱它如小桥流水般C;爱它如梅兰竹菊般D;爱它如兰亭集序般率真;爱它如高山流水般E;爱它如飞檐回廊般玲珑……

⑴模仿前后的句子,在文中A处的横线上补写出相似的语句。

补写:

⑵根据语境,选择恰当的词语填入文中的BCDE处。

①激越②淡泊③清静④高洁

参考答案:.⑴示例:真诚是什么?真诚是那百花园中娇艳的花儿,一朵朵散发着春的生机与绿意。(运用了设问、比喻的修辞手法,句式完整、表意清楚即可。)⑵B③C②D④E①

训练10:

(2005年黄冈市)读下面的语段,在横线上填写恰当的词语。

人生需要理想的呼唤。你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你;你高傲时,它呼唤你;你莽撞时,它呼唤你;你跌倒时,它呼唤你。

参考答案:清醒,谦恭(谦虚、谦逊),谨慎(小心),站起(站立)。

训练11:

(2005年莱西市)请你按照示例仿写句子,要求格式和运用的修辞方法与例句相同。

示例:如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。

仿句:

参考答案:示例:如果说国家的利益是泰山,那么,个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。

训练12:

(2005年玉溪市)仿写。

我们赞美大海的浩瀚,是否会想到江河奔流中的坎坷与执着?我们赞美,是否会想到?我们赞美,是否会想到?

参考答案:示例:高山的雄伟,土石积淀中的漫长与沉默;景色的秀美,万物生长中的艰辛与蓬勃(只写分句前半部分不给分)

训练13:

(2005年杭州市)根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。

阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼。春,以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦;夏,以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发;;。

参考答案:

(2005年重庆市)训练14:

仿照例句,再续写两个句子。

春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;

夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;

秋天的风,,;

冬天的雪,,。

参考答案:.符合题意,语句通畅,运用了拟人修辞手法即可。(如:秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;冬天的雪,慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护。)

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