当前位置: 练习题>课后练习

人教版八年级上册第四单元 试卷集【原创】(2套)

小编: :admin

第四单元A卷

班级姓名成绩

一、积累与运用(19分)

1.给加点的字注音。(4分)

翩()然萌()发褶皱()潮汐()

2.完成词语填空。(4分)

销声迹风雪途周而始草木枯

耳不闻五彩斑无动于在难逃

3.补出下列名句的上句或下句。(5分)

①牧人驱犊返,。

②,波撼岳阳城。

③乡泪客中尽,。

④,芳草萋萋鹦鹉洲。

⑤,不知转入此中来。

4.看下面的图表,你能得出什么结论?(3分)

1999年前三季度

2000年前三季度

增长幅度(%)

农村居民人均现金收入

1463.41

1500

2.5

城镇居民人均可支配收入

4353.32

4719

8.4

结论:

5.仿照例句,以我国古今的发明创造或杰出人物为对象,加上适当的修饰语写三句连贯的话。(3分)

例句:我们有雄伟的万里长城,有博大精美的故宫,有举世闻名的秦始皇兵马俑。

仿句:。

二、现代文阅读(51分)

(一)(18分)

①几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

②这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而随着时节推移的变化和这种变化对动植物的影响。

③物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动,比较简便,容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。

6.第①自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“传语”、“暗示”、“唱歌”三个词,作者这样写在修辞手法和内容上与____________遥相呼应。(2分)

7.根据所供材料,请你给物候学下个定义(所填不超过15字)。(3分)

物候学就是

的科学。

8.文中画线的句子分别采用了__________和__________的说明方法。(2分)

9.第①自然段中所选的三个例子能否调换顺序,为什么?(3分)

10.请联系你所观察到的生活实际举一个物候现象的例子(用一、二句话表述),或举出一个含有物候学道理的谚语。(3分)

______________________________________________________________________

11.地球是人类的家园,人类的生存要适应大自然的规律。但近年不断传出某地杏花、桃花在年前就开放,某种鸟改变了迁徙、栖息习性的消息,这都给人类敲响了警钟。学了《大自然的语言》这一课,联系其它有关文章,你认为在维护自然与人类和谐相处方面,我们应怎样努力?(不少于50字)(5分)

(二)(13分)

物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里,比较简便,容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。

北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟,选择适宜的播种日期,这种损失就可能避免。

12.文段中“活的仪器”指的是什么?(2分)

13.这两段文字使用了多种说明方法,它们分别是、、。(3分)

14.课文前面几段介绍物候现象都是说动物或者植物,而这两段文字为什么说“生物”?(3分)

15.结合课文内容指出下列各例分别在说明什么?(5分)

①在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。

②大连纬度在北京以南约1℃,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。

③在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜。

(三)(10分)

克隆技术会给人类带来极大的好处。例如,英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α-I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢?最好的办法就是“克隆”。同样,荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛,以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案当然还是“克隆”。

母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物骡,然而骡不能繁殖后代,那么,优良的骡如何扩大繁殖?最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝,但自然交配成功率低,因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物?“克隆”为人类提供了切实可行的途径。

除此之外,克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。

不可否认,“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如,有人在考虑,是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎,在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天,自身的某个器官出了问题时,就可从胚胎中取出这个器官进行培养,然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。

有关“克隆人”的讨论提醒人们,科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展,对社会的渗透越广泛深入,就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J.D.沃森的话来结束本文:“可以期待,许多生物学家,特别是那些从事无性繁殖研究的科学家,将会严肃地考虑它的含意,并展开科学讨论,用以教育世界人民。”

16.用一句话概括这几段文字的主要内容。(不超过15个字)(2分)

17.这几段文字运用的说明方法有、、。(3分)

18.概括克隆技术给人类带来了哪三个方面的好处。(3分)

19.怎样理解文中所引用的著名分子生物学爱J·D·沃森的话?(2分)

(四)(10分)

恐龙不可能在每一块大陆上独立生存,那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?

这一问题的答案是:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。

可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动。每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,称为“泛大陆”。当板块继续运动时,大陆又重新被分离开。

在四十多亿年的地球发展史中,泛大陆形成和分裂过多次,最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后,又开始显示出破裂的迹象。

早期恐龙在那时已经开始出现,并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。

20.第一段运用设问的句式有什么作用?(2分)

21.这段文字说明的中心是什么?(3分)

22.早期恐龙出现时地球处于哪个发展阶段?(不超过10个字)(2分)

23.请用一句话给“泛大陆”下定义。(3分)

24.下列关于“板块构造”理论说法不当的一项是()。(2分)

A.整个地球是由板块构成的B、板块与板块之间是相互缓慢运动的

C.板块之间可以被拉开、挤压或抬升D.板块交界处多火山、地震等

三、写作(30分)

25.以“我好想”为题,写一篇文章。

要求:先把题目补充完整,如“有个知心朋友”“有个好老师”“有自己的小天地”“快快长大”“再看一眼”或“美梦成真”“飞上月球”等。字数不少于550字。

第四单元A卷

一、1.piān;méng;zhě;xī2.匿;载;复;荣;睹;斓;衷;劫3.①猎马带禽归;②气蒸云梦泽;③孤帆天际看;④晴川历历汉阳树;⑤常恨春归无觅处4.1999到2000年前三季度,农村居民人均现金收入和城镇居民人均可支配收入均呈上升趋势,城镇居民人均可支配收入的绝对数和上升幅度大于农村居民人均现金收入的上升幅度。5.略

二、(一)6.“大自然的语言”或“语言”。7.利用物候知识来研究农业生产。8.举例子;作比较9.紧扣“草木荣枯,候鸟去来”这句;前两种是植物后一个是动物;按季节顺序举例10.如“月晕午时风”“山雨欲来风满楼”“朝霞不出门,晚霞行千里”“东虹轰隆西虹雨”等。11.要求:能扣住保护动物、森林等生态环境来写,且表述清楚即可

(二)12.草木枯荣、候鸟去来等物候现象。13.举例子;作比较;列数据。14.前面是具体介绍,后面是总说。15.①说明纬度对物候的影响;②说明经度对物候的影响;③说明地理位置的高下对物候的影响。

(三)16.克隆技术给人类带来的好处17.分类别举例子列数字18.①有效繁殖高附加值的动物②挽救珍稀动物③用克隆法为人类自身提供配件19.略

(四)20.引起读者的注意和思考21.大陆漂移造成了恐龙遍布全世界22.处于“泛大陆”形成阶段23.由所有地球板块每隔一定时期汇聚而成的主要陆地叫做“泛大陆”24.A

三、25.略

第四单元B卷

班级姓名成绩

一、积累与运用(20分)

1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(8分)

yùn()育繁yǎn()脊zhuī()追sù()

归咎()喷嚏()面颊()劫难()

2.成语改错。(8分)

冲耳不闻无动于忠物竟天择束手无策五采斑斓天衣无缝相安无事

消声匿迹周而复始风雪在途在劫难逃啸聚山林视而不见不折不扣

错误

正确

3.根据下面的意思,分别写出相应的词语。(4分)

①消失了声音,藏起了形迹。()

②不情愿又没有办法。()

③难做的事情居然能做到,值得宝贵。()

④衰败的野草无边无际与天空相连。()

二、现代文阅读(50分)

(一)红树林(23分)

①在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木和小乔木。它们一片连着一片,宛如一条绿色的绸带缭绕海岸,□□(diǎnzhuì)海滩。它,就是人们常说的红树林。

②红树林是一类富有特色、很有观赏价值的植物群落。它生长在淤泥深厚的热带、亚热带海滩上。涨潮时,群落的部分或大部分淹没于水中,仅露出一顶顶青翠的树冠,浮荡在海浪之中,成了一片“海底森林”;落潮时,一棵棵红树带着海泥的芳馨,婀娜多姿地重现在滩涂上,又成了一片“海上森林”。

③与一般常见的植物不同,红树采取“胎生”的繁殖方式,是一种“胎生植物”。当种子成熟时,先在树上萌芽,然后才离开母体,飘落于地,几个小时就可以扎下根来。倘若被海水冲走,在海上漂流两三个月也不会死,一旦遇到海滩,照样扎根生长,一至二年便繁衍成林。红树林的“胎生繁衍”是植物界的特殊景观之一。

④红树林有利于保护生物多样性、改善沿海生态系统。长势良好的红树林能为鸟类提供休养生息的场所,成为鸟类的“天堂”。据有关部门调查,深圳福田红树林自然保护区就有鸟类122种,以鹭鸟为主,最珍贵的鸟类也来此居住,如属全球性保护的卷羽鹈鹕,属国家重点保护的白琶鹭、黑脸琶鹭、小青脚鹜等。每当秋冬季节,候鸟南迁,这儿便成了鸟类的乐园。清晨,百鸟比翼,啼声清脆,令人□□□□(xīnkuàngshényí)。落潮时,海风吹拂,海浪声里夹杂着红树林的涛声,树上雀鸟啁啾注,树下鱼虾跳跃……充满了一派生机。因此,红树林成了人们休闲赏景、旅游观光的好去处。

⑤红树林素来被人们誉为忠实的“海上卫士”。它深深地把根扎进海岸滩涂,形成了纵横交错的支柱根,依靠这些根系去吸取大地的营养,并借助它把自己的兄弟姊妹连成一个整体,固堤护岸。

⑥红树林具有防风防浪的作用。据测算,100米宽的,红树林带,能把10级台风刮起的波浪化为平波。红树林还能净化海域环境,一平方米红树林一年净释放的氧气是2969克,吸收的二氧化碳是4085克,这比一般的城市绿地高出4—5倍。

⑦由于红树林是一种很有价值的植物,因此世界上有红树林的国家都把它列为生态保护对象。我国也于1986年批准20个红树林地区为国家级自然保护区。厦门部分沿海滩涂的土壤和水域特征非常适合于红树林的生长,一些有识之士已提议将红树林作为旅游项目和环保项目来开发。例如,在马銮湾地区的规划建设问题上,专家们就普遍认为马銮湾的护岸建设不一定全部采用钢筋水泥的传统做法,可以考虑用红树林来护岸,既能保护环境又能美化城市景观。相信在不久的将来,红树林会成为海湾型城市的一道赏心悦目的风景线。

注:啁啾(zhōujìu)形容鸟叫的声音。

4.根据语境和提供的注音,在文中空格内填写恰当的词语。(4分)

□□(diǎnzhuì)□□□□(xīnkuàngshényí)

5.将第③段中划线的句子“红树林的‘胎生繁衍’是植物界的特殊景观之一。”转换成感叹句和双重否定句。(4分)

感叹句:

双重否定句:

6.这篇说明文依次从哪六个方面说明了红树林的价值?请用简练的语句概括。(6分)

7.下面句子中的加点部分能否删去?为什么?(4分)

⑴在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木和小乔木。

⑵红树林还能净化海域环境,1平方米红树林一年净释放的氧气是2969克,吸收的二氧化碳是4085克,这比一般的城市绿地高出4—5倍。

8.第③段只说红树的繁殖方式“与一般常见的植物不同”,但并没有明说“一般常见的植物”是怎样繁殖的。请结合你平时对植物的观察和认识,简要说明“一般常见的植物”的繁殖方式,并至少用上一种说明方法。(5分)

(二)水的语言(15分)

水是会“说话”的。听听水的声音,可以判断水的状况。你不妨试一试:把满满的一瓶子水倒出来,听!水在噗噗作响,它在告诉你:“我出来啦!”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验,它们发出的声音是不同的。

这个原理很简单,因为水流出来的时候,空气要从瓶口挤过去,那一个个气泡钻出水面时,会因为压力变小而猛一下子膨胀,发出冲击,水就这样“说话”了。

把水壶坐在火炉上,当水壶发出叫声的时候,水还没有开。等水真正沸腾的时候,叫声不是那样响了。“开水不响,响水不开”,水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢?

坐在火炉上的水壶,壶底的水最先热起来,于是那里就产生了气泡。这些气泡很热,也很轻,便在浮力的作用下,升到了上边的冷水层。热气泡在冷水层放出了大量的热,它的温度降了下来,好像泄了气的皮球,抵挡不住水的压力,就被水给压破了。气泡破裂时会发出响声,水壶便“鸣”叫了起来。水在沸腾的时候,气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里,很少有在水里破裂的,这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。

人被烫着会喊叫,水挨烫时也要“尖叫”呢!把几滴冷水滴在火红的炉盖上,听!它咝咝地尖叫了。烧水做饭时,我们常常会听到这种声音。

水当然没有知觉,它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的温度都很高,水滴到上面马上就变成了水蒸气,一滴水要变为汽,体积大约要膨胀1500倍,这一涨,就像小炸弹爆炸,发出了声音。

你会判断壶里的水开不开吗?

提一壶冷水,向地面上倒一点,你听到的是清脆的噼啪声;提一壶开水,同样向地面上倒一点,听!它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢?这跟水的温度有关系,当水温在100℃左右时,水不断地变成汽,开水四周包围着这层汽,好像裹着一层线毯,落到地上声调也就低沉多了,冷水落到地面上,没有气垫的缓冲作用,声音也就变得清脆了。这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音,掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。

水的奇言妙语可多啦,你能自己做些实验,研究一下吗?

9.按照说明对象看,这是一篇说明文,其说明顺序是顺序。(4分)

10.为了生动地说明水有各式各样的语言,很多地方运用了的修辞方法。(2分)

11.第二段画线句是为了解释(用原文回答)。(3分)

12.文章说明了水在三种情况下的语言:①;②;③。(3分)

13.用自己的语言概括一下,怎样才能判断出壶里的水是否是开的?(3分)

(三)“空中恶魔”——酸雨(12分)

酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水,是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨,所以习惯上就称酸雨。酸雨对生态系统影响面极大,它会使土壤融化,养分淋溶,肥力降低,植被破坏,树木枯萎;酸雨还使地表水和地下水酸化,影响鱼类及水生生物的生存;酸雨的腐蚀能力很强,大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此,人们把酸雨称为“空中恶魔”。

酸雨沉降会导致大片森林枯亡,树木受酸雨侵袭以后,叶子脱落,抗病虫害能力下降,然后枯死。在我国南方重酸雨区,已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%;四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%;四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。酸雨还会毁坏农作物,使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩,每年经济损失超过20亿元。

酸雨会造成湖泊酸化,水质酸化会抑制微生物的活动,影响水生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的pH小于5.5时,大部分鱼类很难生存,当pH小于4.5时,各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失,水草死亡,水生动物绝迹。

酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹,凡是酸雨严重的地区,古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯,从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂,这些珍贵的历史古迹,都曾经受住千百年的风化考验,如今却难以抵挡酸雨的袭击。

14.本文的说明对象是___________________________。(3分)

15.“空中恶魔”的“恶”表现在哪三个方面?(6分)

①____________________________________________________________

16.指出下列各句的说明方法。(3分)

①酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水。()

②在我国南方重酸雨区,已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%;四川峨周山金顶冷杉死亡率达40%;四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。()()

三、写作(30分)

17.阅读下面的材料,按要求作文。

不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动,会给你留下难忘的记忆:也许是观赏万顷碧波,也许是留意田间小路,也许是仰望当空皓月,也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。

要求:

以“让我陶醉”为题,写一篇文章。文体不限,不少于500字。

第四单元B卷

一、1.孕;衍;椎;溯;jiù;tì;jiá;jié2.冲-充;忠-衷;竟-竞;消-销;在-载3.①销声匿迹②无可奈何③难能可贵④衰草连天

二、(一)4.点缀;心旷神怡5.感叹句:红树林的“胎生繁衍”真是植物界的特殊景观之一啊!双重否定句:红树林的“胎生繁衍”不能不说是植物界的特殊景观之一。6.①红树林是一类富有特色、很有观赏价值的植物群落。②红树林的“胎生繁衍”是植物界的特殊景观之一。③红树林有利于保护生物多样性、改善沿海生态系统。④红树林能固堤护岸,是忠实的“海上卫士”。⑤红树林具有防风防浪的作用。⑥红树林能净化海域环境。7.(1)不能。“部分”一词加以限制,指的是局部,说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林的,表现了说明文语言的科学性、准确性。(2)不能。此句主要采用作比较的说明方法,通过红树林与城市绿地的比较,更清楚地说明红树林在净化海域环境方面的作用。8.提示:注意说明清楚跟红树不同的繁殖方式,并且至少用上一种说明方法。

(二)9.事理;逻辑10.拟人11.水流出来时为什么噗噗作响12.流出来时;水不开时;水被“烫”时13.向地上倒,清脆的噼叭声的是冷水,低沉的波波声是开水。

(三)14.酸雨的危害15.①使土壤酸化,养分淋溶,肥力降低,植被破坏,树木枯萎。②使地表水和地下水酸化,影响鱼类及水生生物的生长。③加快建筑物和材料的腐蚀速度。16.①下定义。②列数字、举例子。

三、17.略

    相关推荐

    人教版八年级上册第一单元 试卷集【原创】(2套) 人教版八年级上册第六单元 试卷集【原创】(2套) 人教版八年级上册第三单元 试卷集【原创】(2套) 人教版八年级上册第五单元 试卷集【原创】(2套) 人教版八年级上册第二单元 试卷集【原创】(2套) 人教版八年级上册第四单元 试卷集 人教九上语文第6单元 习题集【原创】(2套) 人教九上语文第4单元 习题集【原创】(2套) 人教九上语文第3单元 习题集【原创】(2套) 人教九上语文第5单元 习题集【原创】(2套) 人教版八年级上册第六单元 试卷集 人教版八年级上册第三单元 试卷集 人教版八年级上册第五单元 试卷集 人教版八年级上册第一单元 试卷集 人教版八年级上册第二单元 试卷集 人教版七年级上册第四单元 试卷集 人教九上语文第2单元 试卷集(4套) 人教九上原创试卷:第四单元测试题 人教版七年级语文上册第四单元测试套卷 四年级上册第八单元试卷 人教版七年级上册第一单元 试卷集 人教版七年级上册第三单元 试卷集 人教版七年级上册第五单元 试卷集 人教版七年级上册第二单元 试卷集 人教版七年级上册第六单元 试卷集 人教九上语文第4单元 试卷集(4套) 人教九上语文第6单元 试卷集(3套) 人教九上语文第5单元 试卷集(3套) 人教九上语文第3单元 试卷集(4套) 人教九上语文第1单元 试卷集(3套) 小学语文(人教版)五年级下册(第十册)第四单元测试卷(2套) 人教版七年级语文上册第五单元测试套卷 人教版七年级语文上册第一单元测试套卷 人教版七年级语文上册第三单元测试套卷 小学四年级上册语文第八单元试卷人教版 人教九上原创试卷:第一单元测试题 人教九上原创试卷:第六单元测试题 人教版小学四年级上册语文第八单元试卷 人教版小学四年级上册语文第八单元试卷 人教九上原创试卷:第三单元测试题 人教九上原创试卷:第二单元测试题 人教版七年级语文上册第六单元测试套卷 人教版七年级语文上册第二单元测试套卷 人教九上原创试卷:第五单元测试题 人教版八年级语文下册第四单元试卷 人教版八年级上册同步测试卷第四单元测试题B卷 人教版八年级上册同步测试卷第四单元测试题A卷 人教版小学四年级上册语文第八单元的试卷 人教版七年级语文上册单元测试卷:第四单元 小学语文(人教版)六年级下册第一单元测试卷(2套) 人教版二年级上册语文第四单元试卷 小学语文(人教版)三年级下册(第六册)第三单元测试卷(2套) 小学语文(人教版)三年级下册(第六册)第三单元测试卷(2套) 小学语文(人教版)五年级下册(第十册)第三单元测试卷(2套) 人教版八年级上册语文第三单元测试卷 人教版六年级上册语文第八单元测试卷 人教版八年级语文上册第一单元测试卷 八年级语文上册第三单元测试卷(人教版) 小学语文(人教版)五年级下册(第十册)第一单元测试卷(2套) 四年级上册第六单元试卷 第八册三、四单元试卷 四年级上册第七单元试卷 四年级上册第九单元试卷 人教版四年级语文上册第八单元测试试题 人教九上语文第1单元 习题集【原创】 三年级下册人教版第八单元测试卷 人教版语文四年级下册单元试卷第一单元 人教版语文四年级下册单元试卷第二单元 小学语文(人教版)六年级下册(第十二册)第二单元测试卷(2套) 人教版四年级下册语文第四单元试卷 人教版语文四年级下册单元试卷第三单元 人教版八年级上册语文第四单元家庭作业题集 一年级上册语文第一单元试卷三套 八年级下册语文第四单元试卷 八年级语文下册第四单元试卷 16年人教版四年级语文上册第一单元试卷 人教版八年级语文下册第四单元教案合集 人教版小学三年级语文上册第八单元试卷 2017八年级语文上册第三单元测试卷(人教版) 人教版八年级语文下册第二单元教案合集2 人教版八年级上册同步测试卷第五单元测试题A卷 人教版八年级上册同步测试卷第二单元测试题A卷 人教版五年级语文下册第八单元试卷 人教版八年级上册同步测试卷第六单元测试题B卷 人教版八年级上册同步测试卷第六单元测试题A卷 人教版八年级上册同步测试卷第三单元测试题A卷 人教版八年级上册同步测试卷第一单元测试题A卷 小学四年级上册语文第六单元试卷人教版 六年级上册第四单元测试卷 人教版八年级上册同步测试卷第二单元测试题B卷 人教版八年级上册同步测试卷第一单元测试题B卷 人教版八年级语文下册第一单元试卷 四年级下册语文第四单元测试卷人教版 四年级语文下册第四单元测试卷人教版 八年级语文上册第四单元测试题(新人教版) 新人教版八年级语文上册第四单元测试题 人教版四年级下册语文第四单元测试卷 人教版八年级上册同步测试卷第五单元测试题B卷 人教版八年级上册同步测试卷第三单元测试题B卷