人教版八年级上册第二单元 试卷集【原创】（2套）

第二单元A卷

班级姓名成绩

一、积累与运用（20分）

1.给下列加点字注音，根据拼音写出汉字。（6分）

诘（）问惧惮（）震悚（）狼jｉ（）

蹒shān（）踌（）躇颓（）唐尴尬（）

伛着腰（）取缔（）è耗（）jì（）俩

2.填入下面句子中恰当的一组关联词语是（）。（3分）

身为珠宝商的父亲把九岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。是因为他不爱自己的儿子吗?当然不是。因为他知道（）让儿子从小意识到自己必须自强自立，（）能够过上真正有意义的生活。他让儿子受磨练，（）体现了他对儿子的爱，这是金钱所不能比拟的。

A.只要就这才B.只有才就

C.不但而且还D.不是而是也

3.用现代汉语将下列句子的意思表述出来。（4分）

我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。

4.填空。（4分）

①《阿长与〈山海经〉》选自。这是作者的一部散文集。

②《背影》的作者是，我们去年还学过他的另一篇散文《》。

③《台阶》的文体是，作者是。

④《老王》和《信客》的作者分别是和。

5.对《背影》一文中四次提到父亲的“背影”的作用分析不确切的一项是（）。（3分）

A.在开头提到背影，作用是点题，使一种浓重的感情气氛笼罩全文。

B.车站买桔子时父亲的背影，表现了父爱子的深情，有力表现了主题。

C.车站告别时，父亲的背影混入人群里，表现家中的光景惨淡，父亲年老，使作者悲伤。

D.文章结尾处写到背影，表现了作者的思念之情，与开头相呼应。

二、现代文阅读（50分）

（一）（11分）

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

6.阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是什么心理？（2分）

7.“三哼经”买回来时，“我”又是什么心理？哪些语句表现了这种心理？（3分）

8.“伟大的神力”指什么？为什么有这样的想法？（3分）

9.“有画儿的‘三哼经’”这样的说法适合阿长的身份吗？说明了阿长的什么特点？（3分）

（二）（6分）

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

10.这段文字在全文中的作用是。（2分）

11.这段文字表明全文的记叙顺序是。（2分）

12.点明全文主旨的词句是。（2分）

（三）（15分）

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

13.文中画横线的句子表现了父亲怎样的心情?（2分）

14.“我”的一“拭”一“搀”表现了“我”怎样的心情?（2分）

15.体会下列句子表达的情感。（6分）

①“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”

②“我走了，到那边来信!”

③“进去吧，里边没人。”

16.找出画波浪线句子中描写生动的词，并说说它们的作用。（3分）

17.文中两次写“泪”，表现了作者什么样的情感？（2分）

（四）（9分）

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说的可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我

记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不

是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手

攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

18.简要概括这几段文字的中心内容。（3分）

19.说说下列句中加点词语的表达作用。（4分）

①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

②我强笑说，“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

20.从文段中找出体现了作者以善良体察善良、关爱老王的一个句子。（2分）

（五）（9分）

①闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡向，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当作死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。

②下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的诘问每每使他无从回答。

③直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊?老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。

21.概括这几段文字的主要内容。（2分）

22.文中描写年轻信客神态的词语有_______________________________________。（2分）

23.用“‖”将这几段文字分为两层，说说这样划分的理由。（3分）

层次：①②③

理由：

24.第三段描写人物的主要方法是。（1分）

25.从文中可以看出年轻信客是一个的人。（1分）

三、写作（30分）

26.生命对每个人只有一次，因此她是宇宙间最宝贵的、最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命值得欣赏与敬畏。

请以“生命”为话题写一篇文章。

要求：①可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。所写内容必须与话题相关。②题目自拟，立意自定，文体自选(除诗歌外)。③不少于600字。

第二单元A卷

一、1.略2.B3.我身体平安．只是膀子疼痛得厉害，举起筷子拿起笔，有很多的不方便，大约离死不远了。4.①朝花夕拾；鲁迅②朱自清；春③小说；李森祥；④杨绛；余秋雨5.C

二、（一）6.“我”认为对阿长说没有作用，甚至有些不屑。7.惊讶、激动；语句：“全体都震悚起来”、“赶紧去接过来，打开纸包”8.做别人不愿做不能做的事情；阿长给了作者深深的爱。9.适合；说明阿长缺少知识、文化。

（二）10.开篇点题11.倒叙12.我最不能忘记的是他的背影

（三）13.他尽到了做父亲的责任，觉得踏实满足。14.表现了我对父亲的感激、理解和关切的心情。15.①担心儿子途中饥渴．又惦念着儿子的安全。②担心儿子旅途生活，想尽快知道儿子是否已平安到达。③担心行李有所闪失，默默希望儿子一路平安。16.“走、探、攀、缩、微倾”；这些动词表达出父亲的慈爱和迂执、艰难及努力，饱含对儿子的深厚感情。17.既烘托了父亲的爱子之情．又表达了“我”对父亲的感激之情。

（四）18.写老王给“我”送香油、鸡蛋的情形。19.①形象地写出了老王直僵僵地站在门口的情形。②写出了我为了老王的好意，努力地露出笑容。20.略

（五）21.写年轻信客为死者家属通报噩耗，转递遗物。22.满脸戚容、低眉顺眼、连声诺诺、浑身不自在、满脸晦气23.层次：①②‖③理由：一层写年轻信客的经历，二层写年轻信客的感受。24.心理描写25.重信誉、讲感情、有责任心

第二单元B卷

班级姓名成绩

一、积累与运用（24分）

1.选词填空(每词限用一次)。（4分）

备选词语：清清楚楚仔仔细细规规矩矩踏踏实实

在语文学习中，字要地写，话要地说，课文要地读，练习要地做，作文要认认真真地完成。

2.问题探究。（20分）

①《阿长与〈山海经〉》文末写道：“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵。”这里抒发了作者怎样的感情？你是如何理解这种感情的？

②《背影》一文写道：“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”请你揣摩作者此刻的心理活动，写在下面。

③《台阶》一文有一段意味深长的描写：“台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”请你揣摩父亲此刻的心理活动，写在下面的横线上。

④《老王》中有这样一段话，“老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：‘我送钱先生看病，不要钱。’我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：‘你还有钱吗?’我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。”结合上下文分析回答：他为什么那样问，而且拿了钱还不大放心？表现了老王什么样的性格特点？

⑤请写出《信客》一文的写作脉络。

二、现代文阅读（46分）

（一）改变一生的闪念（18分）

①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。

⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

3.请用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分）

_____________________________________________________________________

4.第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？（3分）

_____________________________________________________________________

5.文中第5段和第8段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4分）

第一次：________________________________________________________________

第二次：________________________________________________________________

6.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（4分）

（1）__________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________

7.当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（4分）

___________________________________________________________________

（二）我们是一家人（28分）

⑴我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。

⑵当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。

⑶也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。

⑷刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。

⑸我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。

⑹这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。

⑺天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。

⑻家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。

⑼可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。

⑽被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。

⑾母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”

⑿我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。

⒀事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。

⒁当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。

⒂如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。

⒃人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。

(选自《中国当代散文精华经典阅读》，作者秦文君，有改动)

8.简要概括选文的主要内容。（4分）

9.文中说，“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”。请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。（6分）

①_________________________________②_____________________________________

③____________________________________

10.结合上下文简要描述一下⑾段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。（4分）

11.选文是以什么为线索组织材料的？（3分）

12.仔细阅读全文，简要回答第⑽段中“母亲没去上班”的原因。（4分）

13.选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？（3分）

14.你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年，请你以朋友的身份给他(或她)写一句赠言，帮助他(或她)走出误区。（4分）

三、写作（30分）

15.声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你领悟到可贵的哲理……

请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇500宇以上的文章。

第二单元B卷

一、1.规规矩矩；清清楚楚；仔仔细细；踏踏实实2.①怀念、感激、爱戴之情。阿长对童年时的作者关怀之至，虽然有时显得烦琐，但只有她才愿意为作者做别人不愿甚至不能的事，使作者感到温暖，因此令作者怀念、感激、爱戴。②此刻作者心中充满感激、依恋、愧疚之情。他感受到了父子情深，想到父亲的至亲至爱，想到自己先前的自以为是，想到父亲的命运，想到父亲的前程，真是百感交集。③父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。④老王知道“我”家当时处境也并不好，担心因为钱而耽误了看病；表现了老王善良、仁爱的性格特点。⑤全文脉络是：信客做信客的缘起──信客是怎么做信客的──信客是怎么不做信客的──信客为什么当教师、校长也是好样的。

二、（一）3.一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。4.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。)5.第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。6.（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（2）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”（5）她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。（6）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。（7）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。7.您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？

（二）8.选文记录了“我”在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历。9.①要在大房间中隔出一方天地。②向往毛姓女生的单身生活。(或向往自己做主的豪气)③受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。10.不吃吧，自己正饥饿难忍；吃吧，又怕给家人留下笑柄。11.“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化。12.母亲(那天没心思上班，请假在家)要帮助她的孩子走出困境。13.人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。14.略

三、15.略