乐清中学2012年自主招生语文模拟试题及答案

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乐清中学2012年自主招生语文模拟卷

一、语文知识积累和运用（31分）

1、根据拼音写出相应的汉字。（4分）[

初秋之夜，是那样的tián 静而美丽。明月犹如银盘，悬挂高空，zhàn 蓝色的夜幕中，几颗星星羞qiè 地眨着眼睛。凉风阵阵，使人觉得格外舒适、qiè 意。

2、找出下列词语中的错别字，并加以订正。（4分）

才书学浅 不辱使命 中流底柱 有例可援 侃侃而谈 深居简出

心灰意冷 冲耳不闻 毕恭毕敬 万恶不赦 分庭抗礼 急不遐择

错别字

改正

3、 下列各组句子中加点成语使用正确的一项是( ) （3分）

A “五一”那天大润发超市人来人往，挤得不可开交。

B 操场上人很多，却很整齐，可说是鳞次栉比了。

C 桂林山水甲天下，青青的山，绿绿的水，让人流连忘返。

D 各种各样的学习辅导班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。

4、请根据提示填写相应的古诗文。（9分）

⑴臣本布衣，躬耕南阳， ， 。（诸葛亮《出师表》）

⑵______________，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

⑶人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）

⑷唐代着名诗人王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的词句“___________。”

⑸唐诗能厚实我们的人生底蕴，锻造我们的人格魅力：奋进时，须拼搏，杜甫《望岳》鼓励你：“会当凌绝顶， ”；离别时，莫惆怅，王勃在《送杜少府之任蜀州》中安慰你：“海内存知己， ”；受挫时，须坚强，李白在《行路难》中告诉你：“ ，直挂云帆济沧海。”

5、名着阅读。（4分）

⑴《西游记》中唐憎的大徒弟孙悟空是一个极富神话色彩的艺术形象。他曾自称“ ”，他能一个跟头翻十万八千里，他还能 。（2分）

⑵“……踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。……几番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方，路在脚下。”

这是电视剧《西游记》的主题曲。请结合你阅读《西游记》的感悟，谈谈你对“路在脚下”的理解。（2分）

6、综合性学习（7分）

眼下，微博正在悄然改变着人们的思维方式与行为方式。班级开展“今天，你微博了吗”综合性学习活动，请你参加以下活动。

⑴林博同学从网上搜索到以下三则材料，请你根据材料所述，总结一下微博的特点。（2分）

材料一：2008年5月12日14时28分，中国四川汶川发生大地震，Twitter（美国最早的微博）在约14时35分33秒就披露了这一震撼性的消息，其快速的信息传播方式甚至超越传统的新闻媒体。

材料二：“在微博客上，140字的限制将平民和莎士比亚拉到了同一水平线上。”微博客的出现，让每一个“小我”都有了展示自己的舞台。

材料三：从一名学生尝试网上开博提高阅读写作水平，到厦门市2万多名中小学生集体开博，互相交流读书学习心得，厦门“文明小博客”蔚然成风。

⑵厦门在推行“文明小博客”期间一直饱受争议。为了能够充分利用网络优势，抵制网络污染，请你为班级设计一条“文明上网”的标语，要求至少用上一种修辞。（2分）

⑶今年5月8日，是第63个“世界微笑日”，学校决定举行“最美的微笑”微博大赛，请你写一段不少于80字的参赛微博，记录下你心中最美的微笑。（3分）

二、现代文阅读（31分）

（一）坚持不必到底（14分）

①一只蚂蚁沿着光溜溜的瓷砖墙往上爬。一次又一次，它摔了下来；一次又一次，它又执着地努力向上爬去。一个人看到这一幕后感慨道：“多么坚强勇敢的蚂蚁，失败了毫不气馁，继续向目标努力。”另一个人看到后感叹道：“多么愚蠢可怜的蚂蚁，简直太盲目了，假如它改变一下方式，也许很快就能到达目的地。”

②面对生命里不期而遇的挫折，我们通常有两种选择：一是沿着既定的路继续走下去，不屈不挠；一是当道路堵塞时，换一个方向实现生命的突围。对前者，我们曾奉献过太多的掌声；对后者，我们常冷嘲热讽，说这样的人是懦夫，他们只知道投机取巧。然而，生活一次又一次用铁的事实嘲笑了我们的偏执与无知--它一次次地让后者品尝成功的甘甜。

③18世纪，天花这个可怕的瘟疫在整个欧洲蔓延，还被勘探者、探险家和殖民者传播到了美洲，人们因为天花难以遏制的传染而惶恐。英国着名医生爱德华·琴纳忙于解决天花这个难题，他研究了许多病例，仍未找到可行的治疗办法。后来，他把思路放到了那些未染上天花的人身上，最后终于从挤奶女工手上提取微量牛痘疫苗，接种到一位8岁男童的胳膊上。一个月以后的试验结果证明，他找到了抵御天花的武器。琴纳由此而成为“天花疫苗接种的先驱”、“免疫学之父”。

④其实，对生活中的很多问题，当我们无所适从、茫然不知所措时为何不换一种思路呢？一条道走到黑往往不是明智之举，“山重水复疑无路”的时候，换一个方向，拐一个弯儿，你就能体会到“柳暗花明又一村”的惊喜。困境往往意味着一个潜在的机遇，关键就看你有没有发现机遇的那双慧眼。

⑤坚持不必到底，有多少坚持配得永远，又有多少永远值得坚持？人的一生想得到的东西太多太多，当无法拥有时，我们应该学会而且必须学会放弃。选择放弃，需要不仅仅是勇气，更多的是对人生的透彻和一种超然的境界。

⑥生活要求我们学会争取，也要求我们学会放弃；要求我们在一些事情上坚持，也要求我们在另一些事情上退让。什么也不愿放弃的人，最终什么也不会得到。

⑦坚持不必到底，我们既要坚持该坚持的，又要放弃该放弃的。坚持该坚持的是执着，坚持不该坚持的是无知；放弃不该放弃的是懦弱，不放弃该放弃的愚蠢。 （选自《青年博览》2010年第23期）

7、文章第①段从蚂蚁的事例写起，有什么作用？（3分）

8、本文的主要观点是什么？（3分）

9、文章在第③段用了一个事实论据来论证观点，请你再补写一个事实论据。

10、人们常说“坚持到底就是胜利”，而作者却独辟蹊径，你认同哪一种观点？请结合自己的生活体验，谈谈你的看法。（4分）

（二）我在寻找那片野花（17分）

①上小学的时候，班上有个女同学，叫做荞，家境贫寒，她衣着破烂，夏天总穿短裤，是捡哥哥剩下的。

②我和她同期加入少先队。那时候，入队仪式很庄重。新队员的红领巾，是提前交了钱买下的。荞说她没有钱，哥哥已超龄退队，她可用哥哥的旧领巾。授巾的仪式那天，当辅导员用托盘把新领巾呈到校长手中时，就提醒校长记得把托盘里的那条旧领巾分给她。

③A满盘的新领巾好似一塘金红的鲤鱼，支棱着翅角。旧领巾软绵绵地卧着，仿佛混入的灰鲫，落寂孤独。

④校长可能不曾听清这句格外的交待，走到荞的面前时，随手把一条新领巾分给了她。我看到荞好像被人砸了一下头顶，身体矮了下去。灿如火苗的红领巾环着她的脖子，也无法映暖她苍白的脸庞。

⑤那个交了新红领巾的钱，却分到一条旧红领巾的女孩，委屈至极。刚一散会，就怒气冲冲地跑到荞跟前，一把扯住荞的红领巾说：“这是我的！你还给我！”领巾是一个活结，被女孩拽住一股猛挣，就系死了，好似一条绞索，把荞勒得眼珠凸起，喘不过气来。大伙扑上拉开她俩。荞满眼都是泪花，窒息得直咳嗽。

⑥我们都觉得那女孩太霸道了。荞一声未吭，把新领巾折得整整齐齐，还了它的主人。把旧领巾系好，默默地走了。

⑦后来我问荞，她那样对你，你就不伤心吗？荞说，谁都想要新领巾啊，我能想通。

⑧毕业的时候，荞的成绩很好，可以上重点中学。但因为家境艰难，只考了一所技工学校，以期早早分担父母的窘困。荞以后的路，就一直在贫困的底层挣扎。

⑨荞是一家印刷厂的女工。早几年，厂子还开工时，她送过我一本交通地图。说是厂里总是印账簿一类的东西，一般人用不上的。碰上一回印地图，她赶紧给我留了一册，想我有时外出，或许会用得着。说真的，正因为常常外出，各式地图我很齐备。但我还是非常高兴地收下了她的馈赠。我知道，这是她能拿得出的最好的礼物了。

⑩一次聚会，荞终于来了。她所在的工厂宣布破产。她成了下岗女工。她的丈夫出了车祸，伤了腿，从此吃不得重力。儿子得了肝炎休学，需要静养和高蛋白。她在几地连做小时工，十分奔波辛苦。这次刚好到这边打工，于是抽空和老同学见见面。我们都不知说什么好，只是紧握着她的手。B她的掌上有很多毛刺，好像一把尼龙丝板刷。

⑾半小时后，荞要走了。同学们推我送送她。我打了一辆车，送她去干活的地方。本想在车上，多问问她的近况，又怕伤了她的尊严。正斟酌为难时，她突然叫起来：“你看！你快看！”

⑿窗外是城乡交界部的建筑工地，尘土纷扬，杂草丛生，毫无风景。我不解地问，你要我看什么呢？

⒀荞很开心地说，我要你看路边的那一片野花啊。每天我从这里过的时候，都要寻找它们。我知道它们哪天张开叶子，哪天抽出花茎，在哪天早晨，突然就开了……我每天都向它们问好呢?

⒁我一眼看去，野花已风驰电掣地闪走了，看到的只是荞的脸，憔悴之中有了花一样的神采。于是，我那颗久久悬起的心，稳稳地落下了。我不再问她任何具体的事情，彼此已是相知。人的一生，谁知有

多少艰涩在等着我们？C但荞经历了重重风雨之后，还在寻找一片不知名的野花，问候着它们。我知道在她心中，还贮备着丰足的力量和充沛的爱，足以抵抗征程的霜雪和苦难。

⒂此后我外出的时候，总带着荞送我的地图册。 （选自《写给女儿们的散文》）

11、本文讲述了关于“荞”的哪几件事？请用简洁的语言进行概括。（写出三件即可）（3分）

12、揣摩文中划线的语句，回答：

⑴从A、B两句中任选一句，从内容、写法、结构、语言等任一角度，结合语境进行评点。（3分）

⑵联系文章内容，说说你对C句中加点的“重重风雨”一词的理解。（3分）

13、寻找一片野花的“荞”，让我们看到了她的美丽。从文章的描写中，你感受到“荞”是一个怎样的人？（3分）

14、“荞”经历了重重风雨，心中“还贮备着丰足的力量和充沛的爱，足以抵抗征程的霜雪和苦难。”面对生活，我们该持什么样的生活态度呢？请你结合文章内容及你的生活感悟谈谈。（5分）

三、文言文阅读（18分）

[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

[乙]先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为④孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常⑤儿也。” （选自《戴东原先生年谱》）

[注释]①先生：即戴震，清朝着名的思想家、语言文字学家。 ②是年：指戴震十岁这年，即1733年。 ③就傅：跟随老师 ④为：是 ⑤非常：不寻常

15、解释下列句中加点的词语。（4分）

⑴弗之怠 ⑵俟其欣悦

⑶日数千言不肯休 ⑷周朝、宋朝相去几何时矣

16、下列句中加点字与“以是人多以书假余”中加点的“以”字意思相同的一项是（3分）

A、无从致书以观 B、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

C、师无以应 D、又何以知为曾子之意而门人记之

17、根据语意，下列语句停顿正确的一项是（3分）

A、从乡／之先达执经叩问 B、未尝稍／降辞色

C、日数千／言不肯休 D、此／非常儿也

18、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴录毕，走送之，不敢稍逾约。

⑵然则朱文公何以知然？

19、简答题。（4分）

⑴乙文中的老师评价戴震“此非常儿也”，少年戴震有何非常之举？（2分）

⑵联系甲乙两段的内容，谈谈你对学习态度和从师方式的看法。（2分）

四、写作（40分）

19、以下两题，任选一题作文。

（1）以“从此，我不再 ”为题，写一篇文章。

（2）阅读下面一则材料：

有一老一少两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给树苗浇水。而老人一等到树苗成活，就来得很少了。即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一把，不浇一点儿水。两年后，忽然有一天沙尘暴席卷而来，人们惊讶地发现：年轻人种的树几乎都被风刮倒，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝和树叶。

年轻人不解，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。而我把树栽活后，就不再去理睬它，逼得它们恨不得把自己的根一直扎进地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被暴风刮倒？”

请根据材料，自选角度，自拟标题，写一篇文章。

写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

参考答案

1、恬湛怯惬

2．“书”改为“疏” “底”改为“砥” “冲”改为“充”“遐”改为“暇”

3．C

4、（9分，各1分）⑴苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

⑵沉舟侧畔千帆过 ⑶留取丹心照汗青

⑷千嶂里，长烟落日孤城闭。

⑸一览众山小 天涯若比邻 长风破浪会有时

5、（4分）⑴齐天大圣 七十二变（2分，各1分）

⑵要点：唐僧师徒四人西天取经，最大困难不是什么路远山高，夏暑冬寒的艰难，也不是什么妖魔鬼怪的阻挠，最大的敌人是自己，最大的障碍是信念，是决心，是意志。而现实中很多人都不知道自己的道路在什么地方，左摇右摆，不知道自己的方向。而师徒四人知道自己该怎么走，所以很坚定。这里的路不仅仅是指道路，指的也是一种信念，一种坚定的目标。

6、（7分）⑴（2分）短小精悍，即时性强，传播速度快，更加贴近生活。

⑵（2分）略。必须用上一种修辞方法，依据表达酌情给分。

⑶（3分）要能体现“最美的微笑”美在何处。依据表达酌情给分。

二、现代文阅读（31分）

7、略 8、坚持不必到底。（3分）

9、（4分）补写的论据须能证明文章的论点，叙述事例2分，表达2分。

10、（4分）明确表达自己的观点1分，结合生活经验2分，表达1分。

11、（3分）写出三件事即可。示例：夏天穿哥哥剩下的短裤；因红领巾的误会与一个女孩发生纠纷后大度地原谅了女孩的霸道；为分担父母的窘困，成绩很好却只考了技工学校；送给我一本交通地图；成为下岗女工后为了丈夫和儿子在几地连做小时工；每天路过一片野花时都要寻找它们。

12、（1）A句使用了比喻和对比两种修辞，将满盘金红鲤鱼似的新领巾和灰鲫似的旧领巾对比，形象而突出地写出了荞的困窘，也表现了我对荞的深切同情之心。

B句用了比喻的修辞，将荞多毛刺的手掌比作一把尼龙丝板刷，形象地表现了荞为了生活辛苦奔波劳碌留下的印迹，突出了她生活的艰辛不易，也体现了我们这些老同学对荞的同情和怜悯。（3分）

（2）“重重风雨”在这里是一种比喻的说法，是指人生的艰涩和苦难，具体指荞遭遇的不幸：下岗；丈夫车祸伤了腿吃不得重力；儿子得肝炎休学需要静养和高蛋白等等。

13、心地善良、与人为善、勤劳能干、任劳任怨、乐观坚强等。（2分）

14、对待生活，我们应该具有荞一样的态度，在艰难中看到希望，在艰难中保持乐观积极的心境，就一定能够笑对困难和挫折，战胜它们。（2分）结合文章内容1分，结合生活感悟1分,表达1分。

三、文言文阅读

7、①不 ②等待 ③每天 ④距离 8、B 9、D

10、（4分）⑴抄完后，赶快(把书)送还，不敢稍稍超过期限。

⑵既然这样那么朱文公凭什么知道是这样呢。

11、⑴善于思考，敢于对传承几千年的文化提出质疑。（2分）

⑵（2分）略，依据表达酌情给分。