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【阅读训练】(向生活偷些什么、田园里的歌声)及答案

小编: :admin

【阅读训练】

一、阅读下面的文字,完成文后各题。

向生活偷些什么

□佚

生活是一个小偷。

它让你个子长高,知识增多以后,悄悄地偷走了你的童真;它让你能说会道,表情丰富之后,悄悄地偷走了你的好奇;它让你聪明了,懂事了之后,悄悄偷走了你的微笑;它让你走了许多路,过了许多桥之后,悄悄地偷走了你的勇气。

当然你可以对此置之不理,可它将偷走你更多的东西,而且你丢的东西会越来越宝贵。

你已发现了生活伸向你的那只无情的手,你为什么不也去向它偷走些什么?

大海潮起潮落,犹如一曲交响乐,时而澎湃,时而悠扬,你可偷得它的激情?也好让你平淡的日子多些亮丽。

山峦蜿蜒起伏,又静如雕像,它托起了旭日,牵挂着弯月,你可偷得它的睿智?也好为你杂乱的心情多些灵性。

四季不经意地轮番当着主角,绿了红,红了黄,你可偷得它的种子?植于自己的心田,也好为你心灵的花园变得花团锦簇而又优雅成熟。

小草在山冈歌唱,你可偷得它的坦荡?你拥挤于逼仄的一角,照样可以如小草一样很有尊严地成长。

花儿在夜间散发出幽香,你可偷得它的从容?你奔走于无人理睬的街市,照样可以如鲜花一样播撒芬芳。

树根沉默于地下,你可偷得它的深情?你无语地挥汗,照样可以如树根一样支撑起一片繁茂。

小溪悄悄地流淌,你可偷走了它的气度?随遇而安,顺势而行。

瀑布呼啸着跌落,你可偷走了它的气概?奋力一搏,慷慨壮观。

湖水静如明镜,你可偷走了它的气韵?不急不躁,引来鸟鸣,唤来月色。

大河奔腾如虎,你可偷走了它的气势?难得精彩亮相,何不威风一回?

生活是个小偷,是因为你的大意;它偷走了你的东西,是因为你的不珍惜。

当你警觉了,你去向生活偷些东西的时候,生活是大方的,而且它会睁一只眼闭一只眼,它还会望着你远去的背影偷偷地笑,只是没有笑出声。

当个生活的小偷吧,偷取它的一些禅机,让自己头脑清醒一些,心胸宽广一些,让自己本领过硬一些,路走得远一些。

生活始终若无其事地沉默着,却又冷面无情着,你不理睬它,它不认识你;你热情地跟它打招呼,它会装作没有听见;你向它发出挑战,它不动声色;算了,你干脆悄悄地偷它的好东西吧,你有本事,偷得它的珍宝,待与它交手时,它反倒胆怯。它还敢偷你的青春、热血、梦想和执著吗?

(选自《青年博览》2010年第2期)

1.作者把生活比做小偷,这个比喻恰当吗?说说理由。

2.怎样理解“生活是个小偷,是因为你的大意;它偷走了你的东西,是因为你的不珍惜”?

3.文章除了运用比喻的修辞手法,还运用了哪些修辞手法?指出来并从文中找出例句加以品析。

4.文章第五到十四段在表达上有何特点?请加以品味。

5.作者鼓励人们向生活偷些什么,他认为可以向生活偷些什么呢?你又打算向生活偷些什么呢?

二、阅读下面的文字,完成文后各题。

田园里的歌声

□碧鼠

自从春天的气息抚摩过我的面孔,满目翠绿把我迎进田园的大门,我的思绪再也不想离开这里。湛蓝下充满着和煦,暖流中荡漾着清香,晨曦收起黎明的紫烟,和阳光谱写着灿烂的诗章,晚霞把大地的梦幻放飞,牧童的响鞭划破暮色苍茫,迎来一弯清月。柔美若水,景象如幻,银色下的田园像绿海波涛中的舞台,欢迎所有的生命动情歌唱。

我睁着双眼欣赏:紫烟锁谷,褐岚绕峰,等待骄阳拉幕;暖风醉情,柔光添彩,惹得万鸟齐鸣。春姑娘的舞步,煽动出一片喝彩,焕发出希望的新意。田野上到处是春播的人影,林子里到处是追戏的鸟群,杏李梨桃鲜花绽放,喷香吐蕊。万物一瞬间活生生展现给天地,像把凝聚了一冬的能量奏出生命的乐章,献给春姑娘。到处是新颖,转眼便是盛况。我低头看,到处都是爬行的生命,回首仰望,到处都是飞舞的生命。仿佛春天是上帝安排的盛会,不分老幼,不分种类,统统由它们来唱响这个欢歌笑语的时代。

歌声响起,唤醒沉睡的大地,也扰乱了天公的梦幻。一切生命都在呼唤,也都在等待。仰望的眼神天天在祈祷,希望风调雨顺,按照生命的需要享受恩赐。此时的风唱着醉歌,雨沐着深情,羞红一朵朵芙蓉,也育化着少女般的情窦。生梦、孕育、坚强,一切都在奋力向上。绽放、蓬勃、争取,一切都让精彩经过。仿佛这种过程只有一次,不能感动天地至少也对得起自己。那样认真、那样顽强、那样自然、那样和谐,用温暖的色彩掩盖苍凉。大地因为这些生命的展现,变得绚丽多姿,美不胜收。这是自由组合的曲调,属天籁之音,都是敬天谢地永恒的旋律。

春的园景已经进入我们的视野,春天里的歌声已经在祖国的大地唱起。我们把自己的理想揉进绿色,标志着青春永驻,永不退缩。因为我们的理性知道,人与其他动物的根本区别在于创新。唱一首心中的歌,探索、进取、不懈;谱一首动听的曲子,和谐、优美、愉悦、自然;弹一首永恒的旋律,积极、向上、和善、友爱。这首歌从古唱到今,一直感动着天地,也激励着我们自己。

田园里的歌是美妙动听的,我在那里感受着其他生命的崇高与伟大。

(选自“散文吧”2010年5月19日)

1.本文语言有何特点?结合文章谈谈你的体会。

2.作者是怎样表达自己的思想感情的?表达了怎样的思想感情?

3.文章第一段是怎样状写春天的气息和景象的?

阅读训练:

一、1.恰当。把生活比做小偷,形象地揭示了生活在不知不觉间对那些不懂得珍惜生活的人的惩罚。2.这句话揭示了被“生活所偷”的原因,引人深思;同时又起着过渡作用。3.示例:(1)拟人。如“生活是大方的,而且它会睁一只眼闭一只眼,它还会望着你远去的背影偷偷地笑,只是没有笑出声”,形象生动地表现了生活对那些积极追求和进取的人都慷慨回报,同时也再现了生活的本质。(2)排比。如第十八段中的排比句则从不同层面揭示了生活的本质。(3)反问。如“它还敢偷你的青春、热血、梦想和执著吗”,突出强调了从生活中偷得“珍宝”,有了“本事”后的巨大作用。4.(1)从形式上讲,这是一系列排比段,语句整齐,气势恢弘,展现了生活广阔的空间及其对人生的启迪。(2)每一段都是先用一个疑问句,再用一个陈述句。疑问句揭示了生活的某一面,引起读者的思考及注意,陈述句则揭示了所“偷”之物的价值和作用。5.第一问:作者鼓励人们可以向生活偷激情、睿智、种子、坦荡、从容、深情、气概、气韵、气势等。第二问:略。

二、1.本文语言生动柔美、绮丽典雅、文采飞扬。主要表现在:(1)多种修辞手法的使用。本文使用了比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法,使得文章的语言生动形象。(2)雅词的使用,增添了文采。如“抚摩”“收起”“放飞”“煽动”等动词赋予大自然以人的性格,“紫烟锁谷”“褐岚绕峰”“暖风醉情”“喷香吐蕊”等形容词典雅绮丽,使人读之口有余香,如沐春风。(3)句式富于变化,长短句交错,骈散句结合,句式摇曳多姿,富有感染力。2.本文通过借景抒情、托物寓意的方法来表达作者的思想感情。作者借田园里的歌声来表达对生活的礼赞:勃发、多姿、崇高与伟大,同时借歌声来歌唱祖国的创新、和谐、积极向上,具有振聋发聩的激励作用。3.文章第一段运用了比喻、拟人、排比等修辞手法,并借助不同的感觉器官如触觉、嗅觉、视觉、听觉等,形象地状写了春天的气息和景象。

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