中考语文综合实践题解题策略

【知识讲解】

综合学习是义务教育7­—9年级语文课程的重要学习内容。综合学习以语文课程内容的整合为基点，强调语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活体验的结合，它充分体现“语文教学走出课堂，走向社会，走向生活”的新理念。因而，这类考题近年来备受各地命题者的青睐。

【命题趋向】

（1）围绕一篇文章的某几个段落，或是某几个问题，或是某几个观点，或是某几个句子让学生进行探究，写出探究结果。

（2）从现实生活中选取一个材料，在配一两个与之相关或相近的材料让学生进行探究，并写出新颖独特的探究结果。

（3）围绕一个主题给两三个材料或漫画（图表）让学生进行探究，并写出与众不同的探究结果。

（4）给出一种具体的事物，然后围绕这种事物列举一些谈论这种事物的名言警句，或排出一组咏赞其事物的诗句等让学生探究，写出独特体验的探究结果。

（5）以考生的语文学习资源为主线，整合其他学科的相关内容让考生进行探究，并写出具有综合价值的探究结果。

【试题回放】

（一）、央视青歌赛的综合知识考核一直倍受关注。有些歌手给出的错误答案堪称“经典”。

问：“杯水车薪”这一成语是什么意思？

答：用一杯水作为给车夫的工钱。

问：“焚书坑儒”是什么朝代的事？

答：宋朝的铁木真。

问：“满城尽带黄金甲”是何朝代的哪位农民起义领袖写的诗？

答：秦朝。李世民。

问：人类历史上的“两河文明”是指哪两河？

答：黄河、长江。（据2008年4月10日《文摘报》）

（1）探究一下，这一则材料反映了怎样的问题？

（2）对于上述材料所反映的问题，人们的认识并不一致。有人说，歌手亟需提高自身的文化素质；也有人说，术业有专攻，没必要用这些“综合知识”为难歌手。你怎么看？

（二）、汶川一震，举国悲痛。各界人士都在第一时间伸出了援助之手。飞人刘翔两次共捐出了350万元，还想着为灾区人民再做些实事。主持人倪萍捐出了100万元，还在带动更多的人去募捐。火炬手金晶捐献了6000元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。有个路人给了一位卖艺人100元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远的赈灾捐款箱。100元不算多，但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入……

有捐款，就有数额；有数额，就有高低。此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。其实大可不必，因为（请为其补充一两句议论性文字）。

（三）、观察下面两幅图，根据其主要内容，写出你的感想。要求主题明确，语句通顺，不少于60字。

【温情提示】

自主探究与语文实践活动题的作答能力应重在平时的点滴积累：一、多参与各类活动，积累应对各种活动的能力；二、多读书，勤思考，积累丰富的课外知识，尤其要注重联想能力的培养；三、平时要注重思维的训练，培养找规律、善归纳的能力；四、学会关心国家和社会的进步，学会思考人类与世界的和谐发展，有积极的人生态度；五、注意学科知识与相关知识的综合运用，语文课程和其他课程的有机沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。在临场作答时，要分析具体的语言环境，即所提供材料涉及到的人物、地点、事件、社会和自然环境，明确具体场合和设题者的目的；表达要简洁明了，得体得当，符合题目所设置的情境。

教无定法，学无恒规。只要掌握了语文综合学习不同形式的特点及解题规律，就可达到事半功倍的效果。

【参考答案】（一）、（1）有些歌手的文化素养堪忧。（2）本题为开放性试题，只要能提出自己的看法，且陈述的理由有一定的道理，均可视为正确。示例：①歌手应不断提高自身的文化素质。因为歌手也可算是“公众”性人物，理应具备起码的文化素质。②对歌手进行综合素质测试是必要的，但所测试的“综合素质”不宜偏难，因为顾名思义，“歌手”就是擅长歌唱的人，评价歌手的主要标准自然是歌唱好不好。2、示例：①感谢你们的无私奉献，请问，你们在救援过程中感受最深的是什么？②请问，在这离别的时刻，你们想对灾区人民说点什么？（开放题。符合采访要求、语言得体即可）

3、示例①：我亲爱的朋友，阳光总在风雨后，灾难可以压垮我们的身躯，但是压不垮我们的信念。让我们心手相连，在灾难中磨练自己，在坚强中放飞理想。示例②：朋友，放心吧！我们同出生在这个坚强的国度，一起生长在这片美丽的蓝天下，让我们一起分担忧愁和痛苦，一起携手创造美好的明天！（开放题。措辞得体，较精练，能以平等的身份表达出安慰、鼓励的意思即可）

（二）示例一：其他东西可以明码标价，爱却无法以价格衡量；捐款的数额不可能一样，但每一笔捐款背后的那份对灾区人民的关爱之心，却是一样的。示例二：大灾无情，人间有情；捐款有价，爱心无价。(言之成理即可)

（三）示例：这两幅图中的手，是志愿者奉献爱心的手，是中华儿女紧握在一起为中国加油的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心，为祖国的腾飞贡献力量。（由两幅图引发感想，要求主题明确、语句通顺。）