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《小草,向前走》教学设计

小编: :admin

教学目标:1、感悟小草“向前走”的快乐,激发对小兵一样的喜爱、敬佩之情。2、学习质疑,学习自主阅读发现。3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。4、认识双线格中的10个字,学会田字格内的11个字。

教学重点:有感情地朗读课文并背诵部分段落。教学难点:感悟小草“向前走”的快乐。

教学准备:挂图、录音带

教学过程:第一课时

一、创设情景,导入新课今天,我们学习一篇课文,题目叫《小草,向前走》。看了题目,你有什么疑问吗?

二、理解课文,感悟新知

1、自由试读课文。要求:把字音读准确。2、同桌互读,教师检查指导3、教师配乐范读,学生标出自然段。4、读了课文,你知道了什么?从课文中又发现了什么?5、在小组中、班级中交流阅读新的。

三、深化明理1、引导学生根据自己的理解、体会来欣赏、赞美小草:你想对小草说点什么?2、结合课文,动手画出插图

四、教师小节这节课,我们学习了《小草,向前走》这篇课文,感受了小草的可亲可敬和乐观向上的精神。我们在平时的学习生活中也要有小草“向前走”的劲头,那么,我们的心中一定会充满阳光和快乐的!

第二课时

一、积累内化1、自选词语,引导学生尽可能选一些新词语,增加词语积累。2、背诵自己喜欢的段落。

二、迁移练习1、认读词语2、识记字形,运用多种方法。3、引导观察,指导写字4、实践活动收集朗读关于“草”的诗文,在同学之间交流

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