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教科版第七册《断尺》教学设计

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教学目标

知识目标:

1、阅读本文,体会同学之间纯真的友谊和对这种友谊的珍惜。2、有感情地朗读课文,了解并学习例叙的写作和方法。3、认识6个文字 能力目标:培养学生的朗读能力。 情感目标:体会同学之间纯真的友谊和对这种友谊的珍惜。内容分析

教学重点:朗读课文 教学难点:写作方法教学流程

一、假设情境板书课题,围绕课题提出问题,带着问题提出自学要求。

二、自读、自悟理解内容 1、提出自学要求(1)正确流利地朗读课文读熟。(2)你读懂了什么?学到了什么?(3)交流读懂的内容(4)全班讨论交流。 2、学生自读课文,体会课文内容的含义。 3、深入理解课文。

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